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Die Rollen von Mutter, Vater und Kind unterlagen einer Vielzahl von Veränderungen. Ihr gegenwärtiges Erscheinungsbild in unserer Kultur lässt sich unter dem Stichwort „Pluralisierung von Verhaltensmöglichkeiten und Rollenbildern“ zusammenfassen. Das Kind wird heute weder als eine bei ihrer selbst gesteuerten Entwicklung zu hegende und vor schädlichen Einflüssen zu bewahrende Pflanze gesehen, wie z. B. der von Rousseau entworfene Émile (Rousseau 1978); auch nicht als antizipierter Kämpfer für die Befreiung des Menschen aus historisch geschaffenen Ausbeutungsstrukturen, wie bei Makarenko (Makarenko 1975). Stattdessen wird es zunehmend als ein selbst organisiertes System verstanden, das sich im Rahmen von unter seiner Teilnahme gestalteten größeren Systemen Ressourcen für die eigene Entwicklung schaffen kann – in Interaktion mit und in Abhängigkeit von der Umwelt. Die elterlichen Vorgaben sind weniger rigide und eher diskutierbar. Vor allem soll das Kind sie durch Einsicht zu eigenen Vorgaben werden lassen. Die gewünschte Einsicht gewinnt das Kind weniger in autoritär strukturierten Situationen des Ermahnens, Strafens und der Vorhaltungen, wie sie das klassische Erziehungsbild entwarf (Rutschky 1977). Heute gehen wir davon aus, dass ein Kind seine Einsicht durch Erfahrungen in vielen unterschiedlichen sozialen Situationen mit unterschiedlichen Menschen und in unterschiedlichen Kontexten selbst gewinnt. Deshalb muss sich das primäre Sozialisationssystem Familie durch offene Grenzen zu den Systemen des gesellschaftlichen Umfeldes auszeichnen. Dadurch wird das Kind frei für vielfältige Erfahrungsräume jenseits der Familie – teilweise ohne Präsenz familiärer Bezugspersonen. So entsteht auch ein neues Bild von Kindheit: Das Kind erhält einen eigenen, von den Ansprüchen des erwachsenen Lebens abgetrennten Raum (Ariès 1975). Zugleich werden ihm eine Vielzahl von Konsummöglichkeiten eröffnet, die es den Erwachsenen als Adressaten von Konsumangeboten gleichstellen und von ihnen unabhängig machen (Ritscher 1987). In bestimmten Bereichen, z. B. dem Gebrauch der neuen Informationstechnologien,