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WR Jugendhilfe 1 05.book Seite 299 Mittwoch, 14. September 2005 7:25 19
- Systemische Personal- und Systementwicklung in einer Jugendhilfeeinrichtung
kompetenz in der Kooperation mit Kindern, Jugendlichen und Familien, Kompetenzen der Aktivierung von selbst gesteuerten Weiterentwicklungsprozessen und der Steuerung von Organisationen. Von pädagogischen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen und den Einrichtungen der Jugendhilfe werden kontinuierliche Weiterentwicklung und Professionalisierung gefordert. Die Verpflichtung zum lebenslangen Lernen und das Konzept der lernenden Organisation werden in der Praxis eingefordert. Auf diese Situation möchten wir mit unserem Konzept der Durchführung von Weiterbildungen als Vor-Ort-Veranstaltungen eine mögliche Antwort geben. Eine Weiterbildung für pädagogische Mitarbeiterinnen einer Einrichtung oder eines Systems (z. B. eines Jugendamts und freien Trägers) versucht, der Notwendigkeit kontinuierlicher Weiterqualifizierung auf pädagogischer Ebene und auf der Ebene der Einrichtungen selbst gerecht zu werden. Unter dem Anspruch, dass Personalentwicklung immer auch zur Systementwicklung erweitert werden kann, werden theoretisches Wissen und praktisches Know-how miteinander verknüpft mit dem Ziel, Schlüsselkompetenzen der Beratung, Betreuung von Kunden und der Kooperation mit anderen Helfersystemen zu erwerben. 1.2 Vor-Ort-Weiterbildungen Seit 1998 wurde die Weiterbildung »SYST/ERZ« (Systemische Handlungskonzepte in der Kinder- und Jugendhilfe) siebenmal als Vor-OrtAngebot durchgeführt, hierbei setzten sich die Gruppen entweder aus Mitarbeiterinnen einer Einrichtung, aus Mitarbeiterinnen mehrerer kleinerer Einrichtungen oder Mitarbeiterinnen des Jugendamts und des freien Trägers zusammen. Da alle bisher durchgeführten Weiterbildungen den curricularen Richtlinien der Weiterbildung SYST/ERZ entsprachen, konnten alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit dem Zertifikat »Systemische Beraterin«/»Systemischer Berater« in der Jugend- und Erziehungshilfe abschließen. Ausgehend von der positiven Bewertung einer kontinuierlichen Qualifizierung von Mitarbeiterinnen, stellen sich Einrichtungsleitungen die Frage nach einer effektiven und effizienten Gestaltung eines solchen Prozesses. Durch die gemeinsame Schulung einer Gruppe von Mitarbeiterinnen einer Einrichtung gewinnen die gemeinsamen Lernerfahrungen auf den Ebenen des pädagogischen Alltags, der Teamarbeit, der 299