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Vorwort zur 4. Auflage
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Als Autor und Autorin sind wir über die Resonanz erfreut, die dieses Buch in der
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Vergangenheit bekommen hat. Seit der Erstauflage sind mittlerweile 16, seit der
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letzten, der dritten Auflage, sechs Jahre vergangen.
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Diesmal treten wir zu zweit auf: Klaus Fröhlich-Gildhoff und Rieke Hoffer haben
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über viele Jahre wissenschaftlich im Zentrum für Kinder- und Jugendforschung in
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Freiburg zusammengearbeitet – dabei waren die Begegnung mit und Prävention
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von »Verhaltensauffälligkeiten« ein wesentlicher Schwerpunkt der gemeinsamen
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Forschungsprojekte. Dabei haben wir mit der Betrachtung des »Herausfordernd
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erlebten Verhaltens« in pädagogischen Zusammenhängen eine systemische Perspektive eröffnet: Es sind immer zwei (oder mehr) Personen involviert: Eine Person
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zeigt ein Verhalten, durch das sich eine andere herausgefordert fühlt. Bei der Analyse
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und dem Verstehen dieses Verhaltens – und der daran anschließenden Handlungsplanung – sind immer alle Beteiligten in den Blick zu nehmen. Auf diese Aspekte
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wird im Kap. 2.1 ausführlicher eingegangen.
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Aus der Forschungszusammenarbeit sind Weiterbildungs- und Multiplikatorenprojekte entstanden, die wir immer noch mit großer Freude gemeinsam realisieren.
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Klaus Fröhlich-Gildhoff hat seine Lehrtätigkeit an der Evangelischen Hochschule
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beendet, Rieke Hoffer eine Professur an der Hochschule Koblenz übernommen. So
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ist folgerichtig, dass die jüngere Kollegin als Mitautorin dieses Buchprojekt mitträgt,
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fortführt und kontinuierlich auch in die akademische Lehre einbringt – und dadurch auch unmittelbare Rückmeldungen zu weiteren Verbesserungspotentialen
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erhält.
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Bei der jetzt vorliegen Neubearbeitung sind vor allem die neu bearbeiteten
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Diagnosesysteme DSM-5 und ICD-11 ebenso wie aktuelle epidemiologische Daten
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berücksichtigt worden. Da die ICD-11 bisher in Deutschland noch nicht weiter
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differenziert ist und noch nicht Eingang in die Abrechnungssysteme gefunden hat,
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werden an den entsprechenden Stellen beide Diagnosesysteme berücksichtigt.
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Andere Grundlagen, wie das zentrale Bio-Psycho-Soziale Modell haben sich
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wiederum nicht so verändert, dass eine völlige Neubearbeitung dieses Buches nötig
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gewesen wäre. Bei den verschiedenen Formen von Verhaltensauffälligkeiten haben
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wir jeweils relevante, aktuelle Erkenntnisse zu Diagnostik oder Therapie ergänzt.
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Die schon in der dritten Auflage neuen Themen – wie übermäßiger Internetgebrauch oder die Unterstützungsstruktur der »Frühen Hilfen« sind weiter ausgebaut
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worden. Ebenso wird auf gesetzliche Änderungen – wie das »Gesetz zur Stärkung
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von Kindern und Jugendlichen (Kinder- und Jugendstärkungsgesetz – KJSG)« oder
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das »Bundesteilhabegesetz« Bezug genommen.
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