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David, Klaus-Peter (1999): Individuelle, familiäre und systemische Aspekte von
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Rückfallverhütung mit jugendlichen Sexualstraftätern. In: Amyna e.V. (Hrsg.):
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Die leg ich flach!“ Bausteine zur Täterprävention. München, S. 131–143.
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David, Klaus-Peter/Bange, Dirk (2002): Kriterien für die Rückführung sexuell missbrauchter Kinder in ihre Ursprungsfamilie. In: Forum Erziehungshilfen, 8. Jg.,
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S. 52–56.
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Deegener, Günter/Körner, Wilhelm (Hrsg.) (2005): Kindesmisshandlung und Vernachlässigung. Ein Handbuch. Göttingen.
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Deegener, Günther (1995): Sexueller Missbrauch. Die Täter. Weinheim.
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Denner, Silvia (2003): Traumatisierungen in der Kindheit – Implikationen für sozialpädagogische Interventionen. In: Forum Erziehungshilfen, 4/2003, S. 237–243.
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Deutsches Jugendinstitut (2006): Zum Thema Gender. Bulletin Nr. 75.
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Deutsches Jugendinstitut (2011): Sexuelle Gewalt gegen Mädchen und Jungen
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in Institutionen. Abschlussbericht des DJI-Projekts: „Sexuelle Gewalt gegen
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Mädchen und Jungen in Institutionen“.
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Deutsches Jugendinstitut (2017): Kultur des Hinhörens. Sprechen über sexuelle Gewalt, Organisationsklima und Prävention in stationären Einrichtungen der Erziehungshilfe. Zentrale Ergebnisse.
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Dewey, J. (1930/2011): Demokratie und Erziehung. Eine Einleitung in die philosophische Pädagogik. Weinheim.
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Diepold, Barbara (1996): „Diese Wut hört niemals auf.“ Zum Einfluss realer
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Traumatisierungen auf die Entwicklung von Kindern. In: Analytische Kinderund Jugendlichenpsychotherapie. XXVII. Jg., S. 73–85.
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Ding, Ulrike (2014): „Ich kann mir sowieso nichts merken, also brauche ich auch
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nicht hin!“ Wie kann Schule dissoziierende Kinder verstehen und im Lernen
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unterstützen. In: Weiß/Friedrich/Picard/Ding (2014): „Als wär ich ein Geist,
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der auf mich runter schaut.“ Dissoziation und Traumapädagogik. Weinheim,
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S. 166–222.
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Dörr, Margret (2013): Das Ethos des sozialen Ortes „Heim“ und die Haltung von
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PadagogInnen. In: Lang, B./Schirmer/Lang, T./Andreae de Hair/Wahle/Bausum/
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Weiß/Schmid (Hrsg.): Traumapädagogische Standards in der stationären
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Kinder- und Jugendhilfe: Eine Praxis- und Orientierungshilfe der BAG Traumapädagogik. Weinheim, S. 14–31.
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Dörr, Margret (2016): Psychoanalytische Pädagogik. In: Weiß/Kessler/Gahleitner
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(Hrsg.): Handbuch Traumapädagogik. Weinheim, S. 44–55.
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Dortmunder Arbeitsstelle Kinder- & Jugendhilfestatistik – AGJstat (2017): Ab 18
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nicht mehr zuständig? Volljährigkeit als folgenreiche Schwelle bei den Erzieherischen Hilfen. In: Kommentierte Daten der Kinder- und Jugendhilfe.
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November 2017, Heft 2 u. 3/2017, S. 22–27.
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Dray, W. H. (1977): Der Sinn von Handlungen. In: Beckermann, A. (Hrsg.), Analytische Handlungstheorie. Bd. 2: Handlungserklärungen (S. 275–303).
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Frankfurt/M. (englisches Original erschienen 1957).
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Ebel, A. (2003): Traumatisierte (Pflege)Kinder und ihre (Herkunfts)Eltern. Forum,
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4 (1), Art. 37. http://www.agsp.de/html/a37.html, zuletzt eingesehen am
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01.08.2019.
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