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in dem Sinne, dass er Verbundenheit wiederherstellt, die durch das
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Trauma zerstört wurde.
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Wenn es gelingt, die beschriebenen Inhalte als zentrale Bestandteile von Traumapädagogik zu begreifen, kann Traumapädagogik
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Teil der Bewegung für eine Gesellschaft, in der Menschen aus
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herausfordernden Lebensumständen genesen können, sein. So
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verstanden wird die Pädagogik der Selbstbemächtigung Teil eines
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Weges zu einer mitfühlenderen Gesellschaft werden.
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Literaturtipps
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Kavemann, B./Nagel, B./Doll, D./Helfferich, C. (2019): Erwartungen Betroffener
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sexuellen Kindesmissbrauchs an gesellschaftliche Aufarbeitung. Herausgeberin:
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Unabhängige Kommission zur Aufarbeitung sexuellen Kindesmissbrauchs.
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Weiß, W./Sauerer, A. (2018): Traumapädagogik – ein Weg in eine mitfühlendere
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Gesellschaft? Chancen und Grenzen der traumainformierten Pädagogik der
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Selbstbemächtigung. In: Trauma – Zeitschrift für Psychotraumatologie, Heft
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3, 16. Jg., S. 86–97.
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Für Expert*innen:
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Heine, H. (1997): Der Boxer und die Prinzessin.
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Herzog, M./Wittke, H. (2016): Lily, Ben und Omid. Drei Kinder machen sich auf
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den Weg, ihren ‚sicheren Ort‘ zu finden.
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Weiß, W./Sauerer, A. (Hrsg.) (2018): „Hey, ich bin normal!“ Herausfordernde Lebensumstände im Jugendalter bewältigen. Perspektiven von Expertinnen und Profis
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(Reihe: Edition Sozial). Weinheim und Basel.
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9.
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Im Wissen der Herkunft die Zukunft gestalten
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Zukunft muss Bestandteil von Pädagogik, Traumapädagogik sein.
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Die Herkunft beeinflusst die Zukunftsperspektive aller Menschen,
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vor allem die der Mädchen und Jungen aus belasteten Lebensumständen. Das Bewusstwerden dieses Zusammenhanges bedeutet
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erwachsen zu werden. Dabei geht es nicht um die ganze grausame
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Wahrheit, es geht um ein kognitives Konzept meiner Herkunft. Wie
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viel Wahrheit ist möglich, wie viel Wahrheit ist nötig? Eine so weit
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als möglich selbstbemächtigte Zukunft bedeutet die Auseinandersetzung mit familiären Werten und Erfahrungen, an denen ich möglicherweise meine Zukunftsvorstellungen orientiere, dem Abgleich,
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wo kommen sie her? Sind sie mir hilfreich oder eher behindernd?
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