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Literatur
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›deponiert‹« (Volkan/Walde 2000, S. 946). Mit dieser Deponierung erhalten die
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nachfolgenden Generationen den unbewussten Auftrag, die Verluste zu betrauern
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und die Erniedrigung ungeschehen zu machen. So werden die verletzten Selbstund Objektbilder von Generation zu Generation weitergegeben, und die historische
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Bedeutung des Ereignisses verliert an Bedeutung gegenüber der psychologischen.
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Vielmehr wird eine ethnische oder nationale Gruppe über das »auserwählte Trauma« zusammengeschmiedet und erhält von diesem jeweils neue Aufgaben und
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Funktionen.
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Mit diesem Konzept werden die Reichweite und die Wirkmächtigkeit der unbewussten Weitergabe von Traumatisierungen deutlich, die sich nicht nur auf den
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Bereich der Einzelnen beziehen, sondern ebenso in gesellschaftlichen und nationalen Zusammenhängen auftreten und dort zu massiven Konflikten führen können.
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Literatur
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Auerhahn, N. C./Prelinger, E. (1983): Repetition in the concentration camp survivor and her child.
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In: International Review of Psychoanalysis 10, S. 31–46.
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Bergmann, M. S./Jucovy, M. E./Kestenberg. J. S. (Hrsg.) (1995): Kinder der Opfer – Kinder der Täter.
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Psychoanalyse und Holocaust. Frankfurt am Main: Fischer.
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Faimberg, H. (1987): Die Ineinanderrückung (Telescoping) der Generationen. Zur Genealogie gewisser Identifizierungen. In: Jahrbuch der Psychoanalyse 20. Stuttgart: Fromann-Holzboog,
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S. 114–142.
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Faimberg, H. (2009): Teleskoping. Frankfurt am Main: Brandes & Apsel.
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Ferenczi, S. (1932): Sprachverwirrung zwischen dem Erwachsenen und dem Kind. Die Sprache der
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Zärtlichkeit und der Leidenschaft. In: Ferenczi, S.: Bausteine zur Psychoanalyse. Bern: Huber,
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S. 511–525.
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Fischer, G./Riedesser, P. (2009): Lehrbuch der Psychotraumatologie. München/Basel: Ernst Reinhardt.
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Greenacre, P. (1959): On focal symbiosis. In: Jessner, L./Ravenstedt, E. (Hrsg.): Dynamic psychopathology in childhood. New York: Grune & Stratton, S. 243–256.
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Kestenberg, J. S. (1972): How children remember and parents forget. In: International Journal of
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Psychoanalytic Psychotherapy, H. 1–2, S. 103–123.
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Kestenberg, I. S. (1982): A psychological assessment based on analysis of a survivor’s child. In: Bergmann, M. S./Jucovy, M. E. (Hrsg.): Generations of the Holocaust. New York: Columbia University Press, S. 158–177.
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Khan, M. M. R. (1963/1997): Selbsterfahrung in der Therapie. Eschborn: Klotz.
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Kogan, I. (1998): Der stumme Schrei der Kinder. Die zweite Generation der Holocaust-Opfer. Frankfurt am Main: Fischer.
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Kogan, I. (2009): Flucht vor dem Selbstsein. Stuttgart: Klett-Cotta.
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Küchenhoff, J. (1990): Die Repräsentation früher Traumata in der Übertragung. In: Forum Psychoanal 6, S. 15–31.
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Laplanche, J. (1988): Die Allgemeine Verführungstheorie und andere Aufsätze. Tübingen: Edition
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Diskord.
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Laplanche, J. (1996): Psychoanalysis as anti-hermeneutics. In: Radical Philosophy 79, S. 7–12.
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Pines, D. (1993): The impact of the Holocaust on the second generation. In: Pines, D. (Hrsg.): A
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woman’s unconscious use of her body. London: Virago.
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