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Asanger.
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08.01.2025).
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De Shazer, S./Berg, I. K. (1985): Keys to solution in brief therapy. New York: Norton.
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Falkai, P./Wittchen. H.-U. (Hrsg.) (2014): Diagnostisches und statistisches Manual psychischer Störungen DSM-5®. Göttingen: Hogrefe.
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Hantke, L./Görges, H. J. (2012): Handbuch Traumakompetenz. Basiswissen für Therapie, Beratung
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Jegodtka, R. (2013): Berufsrisiko Sekundäre Traumatisierung? Im Arbeitskontext den Folgen nationalsozialistischer Verfolgung begegnen. Heidelberg: Carl-Auer.
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Korittko, A./Pleyer, K. H. (2010): Traumatischer Stress in der Familie – Systemtherapeutische Lösungswege. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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Kriz, J. (2010): Weisen in der Welt zu sein – Die Teilhabe des Menschen an der Mitwelt auf körperlicher, psychischer, psychosozialer und kultureller Ebene. In: systeme 24, H. 2, S. 130–153.
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Kühn, M. (2006): Bausteine einer »Pädagogik des Sicheren Ortes« – Aspekte eines pädagogischen
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Umgangs mit (traumatisierten) Kindern in der Jugendhilfe aus der Praxis des SOS-Kinderdorfes
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Worpswede. Vortragsmanuskript. http://www.jugendsozialarbeit.de/media/raw/martin_kuehn.
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pdf (Abruf 30.6.2015).
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Kühn, M. (2009): »Macht Eure Welt endlich wieder mit zu meiner!« Anmerkungen zum Begriff der
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Traumapädagogik. In: Bausum, J./Besser, L./Kühn, M./Weiß, W. (Hrsg.): Traumapädagogik –
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Grundlagen, Arbeitsfelder und Methoden für die pädagogische Praxis. Weinheim und München: Juventa.
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Lang, B./Schirmer, C./Lang, T./Andreae de Hair, I./Wahle, T./Bausum, J./Weiß, W./ Schmid, M.
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(Hrsg.) (2013): Traumapädagogische Standards in der stationären Kinder- und Jugendhilfe. Eine
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Praxis- und Orientierungshilfe der BAG Traumapädagogik. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
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Lansen, J. (1996): Was tut »es« mit uns? In: Graessner, S./Gurris, N./Pross, C. (Hrsg.): Folter – An der
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Seite der Überlebenden. Unterstützung und Therapien. München: C. H. Beck, S. 253 –270.
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