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314 Über Selbstsorge: Gahleitner, S. B./Reichel, R./Schigl, B./Leitner, A. (2014): Wann sind wir gut genug? Selbstreflexion, Selbsterfahrung und Selbstsorge in Psychotherapie, Beratung und Supervision. Weinheim.
- Schlussfolgerungen Die hier beschriebenen Belastungen sind enorm. Oft frage ich mich, wie das zu schaffen ist. Und ich danke allen, die dabei sind, und allen, die sich mit Herz und Kopf in Beziehungen zu den Mädchen und Jungen riskieren. Gott sei Dank gibt es nicht wenige Einrichtungen, die sich mit großer Leidenschaft und personellen und finanziellen Ressourcen der Aufgabe der Begleitung von Mädchen und Jungen aus herausfordernden Lebensumständen widmen und dabei die Profis so gut als möglich unterstützen. „In unserer Einrichtung zieht sich die Traumapädagogik wie ein roter Faden durch die verschiedenen Ebenen, z. B. in der Traumaprojektgruppe, in Weiterbildungen, in Hilfeplangesprächen. Die traumapädagogischen Haltungen weben sich wie ein tragendes Netz in unsere tägliche Arbeit. Jede Person webt an einem anderen Stück. Das verbindet. Unsere Einwände werden ernst genommen. Auch unser Schmerz und unsere Leistung haben Bedeutung. Verstandenwerden, SelbstVerstehen und Gemeinsam-Verstehen gilt auch für uns Profis und erleichtert die Begleitung der Mädchen und jungen Frauen.“ (Schreiter/Kahl 2020) Auch wenn die strukturellen Bedingungen nicht immer Anlass zur Hoffnung geben, halte ich es für möglich, weitaus offensiver mit den im SGB VIII formulierten Aufträgen und den Möglichkeiten der Erziehungshilfen umzugehen. Die aktuelle Debatte um die Erarbeitung eines Gesetzentwurfes zur Modernisierung der Kinderund Jugendhilfe enthält u. a. Forderungen nach einem verbesserten Kinderschutz durch die Verbesserung und Qualifizierung der Zusammenarbeit aller Beteiligten. Auch die notwendige Erhöhung der Altersgrenzen (8.3) in den Hilfen der Erziehung, verbindliche Standards zur Beteiligung von Kindern, Jugendlichen und Eltern für die Arbeit von Jugendämtern u. v. a. m. (BMfSFJ 2019; https:// www.mitreden-mitgestalten.de) werden diskutiert. Es gibt viele