0cec1b5740
Generated pages/ subfolders for all documents: - arbeit: 386 pages - praxis: 297 pages - EPG: 11 pages Page numbers are 0-based PDF indices matching the book viewer. Extracted using pdftotext.
37 lines
2.9 KiB
Markdown
37 lines
2.9 KiB
Markdown
Hochuli Freund
|
||
|
||
31.7.17 S. 53
|
||
|
||
Denken und Handeln
|
||
|
||
chologen Daniel Kahneman ab, denn dieser weist auf die Gefahr unzulässiger
|
||
Vereinfachungen bei solch schnellem, intuitivem Denken hin und plädiert für
|
||
ein bewusst ›langsames Denken‹ (Kahneman 2011). Innehalten und explizites,
|
||
vorausschauendes Denken sei beste Garantie für ›gutes Handeln‹ und das Vermeiden von Fehlentscheidungen. Auch dieses, Gigerenzer gegenüber konträre
|
||
Konzept erscheint vielversprechend für die kritische Reflexion des Konzepts
|
||
KPG.
|
||
Mit Blick auf den erwähnten Zeitmangel im berufspraktischen Alltag lässt
|
||
sich ebenfalls die Frage stellen, ob angesichts des Handlungsdrucks eher ein
|
||
Denken im Nachhinein – als nachträgliche Reflexion über das Fallgeschehen –
|
||
wichtig ist, um die Qualität professionellen Handelns zu gewährleisten. Dann
|
||
würden Professionelle im Alltag zwar situationsbezogen intuitiv handeln, jedoch in der Lage sein, ihr Handeln im Nachhinein zu explizieren. Begründbarkeit professionellen Handelns meint bei diesem Zugang also ›Begründung im
|
||
Nachhinein‹. Im Diskurs zu methodisch-professionellem Handeln in der Sozialen Arbeit besteht Konsens dahingehend, dass die Fähigkeit zur Reflexion ein
|
||
zentrales Merkmal von Professionalität ist (siehe auch den Beitrag von Gebert
|
||
in diesem Band). Dazu gehört Selbstreflexion – das Nachdenken über die eigene
|
||
Person, eigene Gefühle, allfällige Verstrickungen – ebenso wie die fallbezogene
|
||
Reflexion, das ›Revue-passieren-Lassen‹ des Fallgeschehens und des eigenen
|
||
Handelns (vgl. Hochuli Freund 2015:300f., 312). Dieser rückwärtsgewandte
|
||
Blick dient zum ›Verdauen‹, zum kritischen Hinterfragen, zum evaluierenden
|
||
Beurteilen oder zur nachträglichen Begründung des Handelns. Vereinzelt fokussieren theoretische Konzepte auch diese nachträgliche Reflexion (so etwa das
|
||
Konzept ›Schlüsselsituationen‹, vgl. Kunz et al. 2016) und beziehen sich dabei
|
||
vor allem auf Donald A. Schön.
|
||
Schön (1983, 1987) hat eine Praxis-Epistemologie (epistemology of practice)
|
||
entwickelt, die um den Begriff Reflexion kreist. Er war Professor für ›Urban
|
||
Studies und Education‹ in Massachusetts. In Auseinandersetzung mit unterschiedlichsten Professionen (Design, Psychotherapie, Stadtplanung, Management, Soziale Arbeit) hat er sich mit der Frage befasst ›How Professionals
|
||
Think in Action‹ (so der Untertitel des Buchs von 1983). Sein Ziel war beschreiben zu können, welche allgemeine Struktur den intuitiv wirkenden, kaum
|
||
in Sprache zu fassenden Handlungsentscheidungen von Praktikern zu Grunde
|
||
liegt. Schön hat mit dieser Praxis-Epistemologie den Diskurs über Professionalität in der Sozialen Arbeit entscheidend beeinflusst und bereichert. Eine vergleichende Auseinandersetzung mit seinem Konzept ist deshalb vielversprechend.
|
||
Im Folgenden werde ich jedes dieser drei Konzepte skizzieren und jeweils kritische Fragen und mögliche Folgerungen für das Konzept KPG daraus ableiten.
|
||
|
||
53
|