36 lines
2.2 KiB
Markdown
36 lines
2.2 KiB
Markdown
Persönlichkeitsentwicklung und Copingverhalten besonders betont wird.
|
||
(S. 224)
|
||
Bründel, H., Hurrelmann, K. (2017): Kindheit heute. Lebenswelten der jungen
|
||
Generation. Weinheim: Beltz.
|
||
Die Beschreibung heutiger Kindheit mit Hilfe empirischer
|
||
Forschungsergebnisse und verschiedener theoretischer Ansätze orientieren
|
||
sich am MpR, das im Kontext der Darstellung kindlicher
|
||
Entwicklungsaufgaben in einem eigenen Abschnitt referiert wird ( S. 23 ff).
|
||
Drieschner, E. (2007): Erziehungsziel »Selbstständigkeit«. Grundlagen,
|
||
Theorien und Probleme eines Leitbildes der Pädagogik. Wiesbaden: VS Verlag
|
||
für Sozialwissenschaften.
|
||
Kompakte Darstellung des Modells der produktiven Realitätsverarbeitung vor
|
||
dem Hintergrund des Sozialisationsbegriffs um die Jahrtausendwende,
|
||
inklusive kritischer Diskussion und Problematisierung des MpR (S. 54–55).
|
||
Ecarius, J., Eulenbach, M., Fuchs, T., Walgenbach, K. (2011): Jugend und
|
||
Sozialisation. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
|
||
Im Kapitel über die theoretischen Grundlagen der Jugendforschung wird u. a.
|
||
auf das MpR als ein interdisziplinärer Ansatz verwiesen, um die
|
||
Sozialisation Jugendlicher zu erklären (S. 43–46).
|
||
Endruweit, G., Trommsdorff, G., Burzan, N. (Hg.) (2014): Wörterbuch der
|
||
Soziologie. 3. Aufl. Konstanz: UVK (UTB).
|
||
Knappe Beschreibung des MpR als Unterkapitel zum Stichwort
|
||
»Sozialisation« (S. 448 f.).
|
||
Faulstich-Wieland, H. (2008): Sozialisation. In: Faulstich-Wieland, H., Faulstich,
|
||
P. (Hg.): Erziehungswissenschaft. Ein Grundkurs. Reinbek: Rowohlt, S. 58–81.
|
||
Ableitung eines Sozialisationsbegriffs, der sich dem pädagogischen Handeln
|
||
nicht verschließt und zugleich in der pädagogischen Praxis zu
|
||
berücksichtigen ist (S. 58–81). Dabei werden historisch-gesellschaftliche
|
||
Bedingungen ebenso wie soziale Milieus und individuelle Biographien
|
||
berücksichtigt.
|
||
Griese, H. M. (2015): Sozialisation. In: Jordan, S., Schlüter, M. (Hg.): Lexikon
|
||
Pädagogik. Hundert Grundbegriffe. Stuttgart: Reclam, S. 269–273.
|
||
Der sozialisationstheoretische Ansatz der produktiven Realitätsverarbeitung
|
||
wird als Ausgangspunkt für die Stellung der Sozialisation als
|
||
eigenständiger Forschungsdisziplin gewertet (Griese 2015, S. 272).
|