37 lines
1.8 KiB
Markdown
37 lines
1.8 KiB
Markdown
Diese »Populisten auf dem Vormarsch« (Leggewie 2019)
|
|
schließen an konstruktivistische Methoden an, sie
|
|
hinterfragen die Sprecherinnen und Sprecher und
|
|
kritisieren, dass eine herrschende Sprache Wirklichkeiten
|
|
erzeugt, die Alternativen nicht zulassen.
|
|
Hiergegen wendet sich ein erwachender Kritikgeist in
|
|
der nachwachsenden Generation. Er geht davon das, dass
|
|
Sprache Wirklichkeit schafft (also damit auch durch
|
|
Sprache beeinflussbar ist), gleichzeitig aber Wirklichkeiten
|
|
auch ohne Sprache existieren. Kinder und Jugendliche
|
|
pochen auf ihr Recht, diese Wirklichkeit, die sie als
|
|
Naturzerstörung und Gewalt wahrnehmen, zu gestalten
|
|
und lebenswert zu machen. Das radikale Infragestellen ist
|
|
eine Protestform, die nicht nur daran denkt, dass
|
|
Gruppeninteressen formuliert werden, um im Konflikt mit
|
|
anderen Gruppen zu konkurrieren. Hier geht es um mehr.
|
|
Das Ringen um Klimanachhaltigkeit ist wahrscheinlich nur
|
|
der Höhepunkt dieser Infragestellung.
|
|
Das Verhältnis von Bewegung und Beharrung
|
|
|
|
Die »Fridays-for-future« Proteste sind interessanterweise
|
|
nicht vorausgesagt worden. Noch als sie einsetzten, waren
|
|
sich viele Kommentare darüber einig, dass es ein Verhältnis
|
|
zum Aktionismus von kurzer Dauer sein würde. Heute ist
|
|
die Diskussion weiter, die Forschung stellt sich auf die
|
|
Generation »Z« bzw. »Greta« ein und damit werden auch
|
|
Fragen der Theoriebildung neu entfacht. Welche der
|
|
theoretischen Perspektiven passt hierzu? Welche kann
|
|
erklären, dass jungen Menschen an das gebunden sind,
|
|
was sie als gesellschaftliche Bedingungen vorfinden und
|
|
gleichzeitig dazu in der Lage sind, Grenzen zu
|
|
überschreiten? Wie flexibel sind heutige Strukturen des
|
|
Lebenslaufs? Welche Möglichkeiten für das Überschreiten
|
|
eines Möglichkeitsraums hat das individuelle Subjekt? Was
|
|
bedingt, dass beharrliche gesellschaftliche Strukturen
|
|
aufgebrochen werden können?
|