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Lerner hierzu ). In weiten Teilen der sozial- und
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erziehungswissenschaftlichen Debatte wird die ältere
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Annahme des sozial voll integrierten, angepassten und
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passiven Akteurs durch das Konzept des aktiv handelnden
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Subjekts ersetzt (siehe Abb. 1).
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Abb. 1: Der Paradigmenwechsel von der Struktur- zur Subjektzentrierung in der
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Sozialisationsforschung im Zeitverlauf. Quelle: Bauer 2012.
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Schaut man genau, dann wird deutlich, dass fast alle
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jüngeren Theorien ab den 1980er Jahren die
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Individuationsfunktion im Sozialisationsprozess betonen.
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Sie heben mehrheitlich auf die Entwicklung einer autonom
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handlungsfähigen Persönlichkeit ab, während
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gesellschaftliche Integrationserfordernisse weniger stark
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beachtet werden. Individualentwicklung bezeichnet aus
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dieser Perspektive mehr als nur die Summe der konkret an
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ein Gesellschaftsmitglied gestellten (Rollen-)Erwartungen.
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Der Wechsel von der Struktur- zur Subjektorientierung,
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oder von der Vergesellschaftungs- zur
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