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wissenschaftlich relevant sind, sondern auch die Art und
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Weise, wie diese Eigenschaften von den Personen in
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diesen Umwelten wahrgenomen werden.«
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(Bronfenbrenner 1981, S. 38)
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Das Mesosystem stellt die nächsthöhere Ebene dar und
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besteht aus den Wechselbeziehungen zwischen
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Mikrosystemen, zum Beispiel den Beziehungen zwischen
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der Kernfamilie und dem Kindergarten. Nach
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Bronfenbrenner ist es »die Wechselbeziehungen
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zwischen den Lebensbereichen, an denen die sich
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entwickelnde Person aktiv beteiligt ist (für ein Kind etwa
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die Beziehungen zwischen Elternhaus, Schule und
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Kameradengruppe in der Nachbarschaft; für einen
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Erwachsenen die zwischen Familie, Arbeit und
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Bekanntenkreis).« (Bronfenbrenner 1981, S. 41)
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Bronfenbrenner bezeichnet das Mikrosystem als
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»System von Mikrosystemen« (Bronfenbrenner 1981, S.
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41), also Verschachtelung und Verbindung der
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unterschiedlichen Mikrosysteme.
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Erst das Exosystem bezeichnet für Bronfenbrenner
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einen Systembereich, für die Lebensbedingungen eines
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Menschen entscheidend ist, der aber nicht unmittelbar
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erlebt wird. Das Exosystem ist also im engeren Sinne
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eine rahmende soziale Bedingung (wie die Ebene der
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lokalen Politik, der Schulsteuerung, der
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Arbeitsbedingungen der Eltern), es meint »einen
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Lebensbereich oder mehrere Lebensbereiche, an denen
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die sich entwickelnde Person nicht selbst beteiligt ist, in
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denen aber Ereignisse stattfinden, die beeinflussen, was
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in ihrem Lebensbereich geschieht, oder die davon
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beeinflusst werden.« (Bronfenbrenner 1981, S. 42)
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Das Makrosystem ist in dieser Hinsicht noch einmal
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Steigerung der distalen (also von der Person entfernten)
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Bedingungen, die aber dennoch einen rahmenden und
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beeinflussenden Charakter haben. Das Makrosystem ist
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das System mit der größten Reichweite und stellt
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