174 lines
11 KiB
Markdown
174 lines
11 KiB
Markdown
# EPG-Strukturvorgaben — Arbeitshilfe für APP-Entwicklung
|
||
**Stand:** 2. März 2026 (v3 — finalisiert mit Alexandra)
|
||
**Case:** 2026-200 (Alexandra)
|
||
**Grundlage:** Ausführungsbestimmungen EPG RHF25/HF Flex SJ25/26, Richtlinien für schriftliche Facharbeiten (Agogis, ab Startklassen 2024)
|
||
---
|
||
## Glossar (verbindliche Begriffe)
|
||
**Kapitel** = Jeder Block mit eigener Überschrift im Inhaltsverzeichnis (1, 2, 3, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 4, 5) — alle auf gleicher Ebene behandelt.
|
||
**Dachkapitel** = Nur Kapitel 3 ("Konzept der Kooperativen Prozessgestaltung") — hat eigenes Textfeld für optionale KPG-Erklärung + Prozessmodell-Bild.
|
||
**Einleitungsabsatz** = Erster Absatz in jedem Kapitel (eigenes Textfeld). Enthält Abschnittstitel: ***Ziel des Prozessschrittes***, ***Bezug zum vorherigen Schritt*** (ab 3.2, nicht bei 3.1), ***Methode(n)*** (wo zutreffend, nicht bei 3.5). Erforderlich für 3.1–3.5, empfohlen für alle.
|
||
**Abschnittstitel** = Freiwillige interne Strukturüberschriften innerhalb eines Kapitels (z.B. "Auftrag", "Person") — NICHT im Inhaltsverzeichnis, keine Nummerierung, formatiert ***fett+kursiv***, vorausgefüllt als Struktur in Textfeldern.
|
||
**Abschlussabsatz/Überleitung** = ENTFERNT. Nicht von AB verlangt. Der «Bezug zum vorherigen Schritt» im Einleitungsabsatz des nächsten Kapitels deckt diese Funktion bereits ab.
|
||
**Beschreibungstext** = Text ÜBER einem Textfeld in der App, der der Studentin erklärt, was im Textfeld erwartet wird. Wird NICHT ins Endprodukt exportiert. Enthält z.B. Linked Hilfetexte mit Buchverlinkungen.
|
||
**Abschnittstitel IM Textfeld** = Vorausgefüllte ***fett+kursive*** Strukturüberschriften innerhalb des Textfeldes. Erscheinen im Endprodukt. Studentin schreibt ihren Text unter/nach dem jeweiligen Abschnittstitel.
|
||
---
|
||
## Kapitelstruktur (Inhaltsverzeichnis)
|
||
| Nr. | Kapitelbezeichnung (exakt gemäss AB) |
|
||
|---|---|
|
||
| 1 | Einleitung |
|
||
| 2 | Organisationaler Kontext |
|
||
| 3 | Konzept der Kooperativen Prozessgestaltung *(Dachkapitel)* |
|
||
| 3.1 | Prozessschritt Situationserfassung |
|
||
| 3.2 | Prozessschritt Analyse |
|
||
| 3.3 | Prozessschritt Diagnose |
|
||
| 3.4 | Prozessschritt Zielsetzung |
|
||
| 3.5 | Prozessschritt Interventionsplanung |
|
||
| 4 | Fachliche Reflexion |
|
||
| 5 | Quellenverzeichnis |
|
||
---
|
||
## Kap. 1 — Einleitung (max. 6 Punkte)
|
||
**Textfeld: Einleitung**
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Aufgabenstellung und Übersicht*** / ***Ziel der kooperativen Prozessgestaltung*** / ***Praxiskontext und eigene Rolle*** / ***Begründung der Fallauswahl*** / ***Anonymisierung***
|
||
---
|
||
## Kap. 2 — Organisationaler Kontext (max. 3 Punkte)
|
||
**Textfeld: Organisationaler Kontext** (max. ½ Seite)
|
||
---
|
||
## Kap. 3 — Konzept der Kooperativen Prozessgestaltung (Dachkapitel)
|
||
**Textfeld: Einführung KPG** (optional)
|
||
- Kurze Erklärung des KPG-Konzepts
|
||
- Prozessmodell-Bild
|
||
---
|
||
## Kap. 3.1 — Situationserfassung (max. 10 Punkte)
|
||
**Textfeld: Einleitungsabsatz**
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Ziel des Prozessschrittes*** / ***Methode(n)***
|
||
- (Kein «Bezug zum vorherigen Schritt» — erster Prozessschritt)
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: Linked Hilfetext zu Erfassungsmethoden mit Buchverlinkung
|
||
**Textfeld: Situationserfassung**
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Auftrag*** / ***Vorgeschichte*** / ***Person*** / ***Gegenwärtige Situation*** / ***Vorläufige Themen***
|
||
---
|
||
## Kap. 3.2 — Analyse (max. 9 Punkte)
|
||
**Textfeld: Einleitungsabsatz**
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Ziel des Prozessschrittes*** / ***Bezug zum vorherigen Schritt*** / ***Methode(n)***
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: Linked Hilfetext zu Analysemethoden mit Buchverlinkung
|
||
**Pro Analysemethode (min. 2, wiederholbar):**
|
||
**Textfeld: Analyse Methode X**
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Analysemethode*** / ***Begründung der Methodenwahl*** / ***Kooperative Bearbeitung*** / ***Relevante Aspekte***
|
||
- ***Analysemethode*** — Studentin benennt die Methode hier
|
||
**Textfeld: Konstatierende Hypothesen Methode X**
|
||
- Separates Textfeld weil anderes Format (Tabelle/Liste, gewichtet)
|
||
**Button: «Weitere Methode hinzufügen»**
|
||
**Nach allen Methoden:**
|
||
**Textfeld: Fallthematik**
|
||
- Synthese aller konstatierenden Hypothesen
|
||
---
|
||
## Kap. 3.3 — Diagnose (max. 9 Punkte)
|
||
**Textfeld: Einleitungsabsatz**
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Ziel des Prozessschrittes*** / ***Bezug zum vorherigen Schritt*** / ***Methode(n)***
|
||
- ***Methode(n)*** — Theoriegeleitetes Fallverstehen
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: Linked Hilfetext Theorieliste aus "Füllung des KPG-Modells" (Kommunikation, Entwicklung, Bindung, Gruppen, Medizin, Recht etc.) + Tipp "Böser Blick – freundlicher Blick" zur Theorieauswahl im Team
|
||
**Anzeige: Fallthematik aus Kap. 3.2** (read-only, automatisch übernommen)
|
||
**Pro Theorie (min. 2, wiederholbar):**
|
||
**Textfeld: Theorie X**
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Theorie/Wissensbestand*** / ***Begründung der Theoriewahl*** / ***Theoriegeleitete Fallüberlegungen***
|
||
- ***Theorie/Wissensbestand*** — Studentin benennt die Theorie hier
|
||
**Textfeld: Erklärende Hypothese(n) Theorie X**
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: «Formulierung als Weil-Hypothese: Weil..., ...»
|
||
**Button: «Weitere Theorie hinzufügen»** ← nach der zweiten Theorie, VOR der Arbeitshypothese
|
||
**Textfeld: Handlungsleitende Arbeitshypothese**
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: «Formulierung als Wenn-Dann-Hypothese: Wenn..., dann...»
|
||
---
|
||
## Kap. 3.4 — Zielsetzung (max. 10 Punkte)
|
||
**Textfeld: Einleitungsabsatz**
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Ziel des Prozessschrittes*** / ***Bezug zum vorherigen Schritt*** / ***Methode(n)***
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: Linked Hilfetext zu Zielfindungsmethoden (Lösungsorientierter Ansatz S.284, ZRM S.286, W-Fragen S.302)
|
||
**Textfeld: Kooperativer Zielbildungsprozess**
|
||
**Textfeld: Fernziel**
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Fernziel*** / ***Fachliche Begründung***
|
||
**Textfeld: Grobziel 1** — mit **BZ/UZ-Tag** (Dropdown/Toggle)
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Grobziel*** / ***Fachliche Begründung*** / ***Bedeutsamkeit (Kopf, Herz, Hand)*** (optional)
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: Linked Hilfetext Bedeutsamkeit mit Buchverlinkung
|
||
**Textfeld: Grobziel 2** — gleiche Struktur (min. 1 BZ + 1 UZ erforderlich)
|
||
**Button: «Weiteres Grobziel hinzufügen»**
|
||
---
|
||
## Kap. 3.5 — Interventionsplanung (max. 10 Punkte)
|
||
**Textfeld: Einleitungsabsatz**
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Ziel des Prozessschrittes*** / ***Bezug zum vorherigen Schritt***
|
||
- (Kein ***Methode(n)*** — Methoden ergeben sich aus den Schritten selbst)
|
||
**Anzeige: Arbeitshypothese aus Kap. 3.3** (read-only, automatisch übernommen)
|
||
**Textfeld: Schritt 1 — Vorüberlegungen**
|
||
- Abschnittstitel IM Textfeld: ***Zusammenfassung bisheriger Erkenntnisse*** / ***Handlungsleitendes Konzept*** / ***Bedeutung für die Interventionsplanung***
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: Linked Hilfetext Handlungsleitende Konzepte aus "Füllung des KPG-Modells"
|
||
**Textfeld: Schritt 2 — Interventionsmöglichkeiten entwerfen**
|
||
- Öffnung, Brainstorming, kooperativ
|
||
- SEPARATES Textfeld von Schritt 3!
|
||
**Textfeld: Schritt 3 — Interventionsmöglichkeiten reflektieren**
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: Linked Buchverlinkung zu Best/Worst Case, Nichts-tun
|
||
**Schritt 4 — Entscheiden und Planen:**
|
||
**Feinziel-Tabellen pro Grobziel** — Grobziele automatisch aus Kap. 3.4 übernommen:
|
||
| | Zielformulierung |
|
||
|---|---|
|
||
| **Grobziel 1** *(automatisch aus 3.4)* **[BZ]** | *(übernommen)* |
|
||
| Feinziel 1.1 | *(Studentin füllt aus)* |
|
||
| Feinziel 1.2 | *(Studentin füllt aus)* |
|
||
| **+** | *(weitere Feinziele hinzufügen)* |
|
||
| | Zielformulierung |
|
||
|---|---|
|
||
| **Grobziel 2** *(automatisch aus 3.4)* **[UZ]** | *(übernommen)* |
|
||
| Feinziel 2.1 | *(Studentin füllt aus)* |
|
||
| **+** | *(weitere Feinziele hinzufügen)* |
|
||
- 2–3 Feinziele, dem/einem Grobziel zugeordnet
|
||
- Beschreibungstext ÜBER den Tabellen: Linked Hilfetext zu SMART
|
||
- **SMART-Check-Tool** pro Feinziel — Checkliste/Button in der App, wird NICHT ins Endprodukt exportiert
|
||
**Planungsfeld: Konkrete Interventionsplanung** — für **EIN** ausgewähltes Feinziel
|
||
| Wer? | Wann? | Was? | Wie? | Warum? |
|
||
|---|---|---|---|---|
|
||
| *(Studentin füllt aus)* | | | | |
|
||
| | | | | |
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Feld: «Wer macht wann, was, wie, warum?»
|
||
- Methodisch-strukturiert bezogen auf handlungsleitende Konzepte
|
||
- Fallbezogen sinnvoll und differenziert
|
||
- Fachlich fundiert
|
||
- Bestehendes App-Feld (Buchvorlage) kann verwendet werden
|
||
---
|
||
## Kap. 4 — Fachliche Reflexion (max. 9 Punkte)
|
||
**Textfeld: Fachliches und methodisches Vorgehen**
|
||
- Inkl. Bedeutung und Zusammenhang der Prozessschritte (Zirkularität)
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: Unterstützende Fragen aus AB
|
||
**Textfeld: Kooperation**
|
||
- klientInnenspezifisch und intra-/interprofessionell
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: Unterstützende Fragen aus AB
|
||
**Textfeld: Eigene Rolle als Fachperson**
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: Unterstützende Fragen aus AB (Werte, Haltungen, Schwierigkeiten)
|
||
**Textfeld: Konsequenzen und zentrale Erkenntnisse**
|
||
- Beschreibungstext ÜBER dem Textfeld: Unterstützende Fragen aus AB (Was anders, was genauso?)
|
||
---
|
||
## Kap. 5 — Quellenverzeichnis
|
||
- APA 7th Edition
|
||
- Inkl. Zitationstabelle KI-basierte Tools
|
||
---
|
||
## Formale Anforderungen
|
||
| Vorgabe | Wert |
|
||
|---|---|
|
||
| Zeichenumfang | 24'000–39'000 (ohne Leerzeichen) |
|
||
| Max. Toleranz | +10% = 42'900 absolutes Maximum |
|
||
| Zitierweise | APA 7th Edition |
|
||
| Sprache | Diversitätsgerecht |
|
||
| Anonymisierung | Erklärung in Einleitung |
|
||
| Abgabetermin | 29. Juni 2026 |
|
||
---
|
||
## Developer-Requirements
|
||
| Nr. | Anforderung | Kapitel |
|
||
|---|---|---|
|
||
| 1 | «Weitere Methode hinzufügen» Button | 3.2 |
|
||
| 2 | «Weitere Theorie hinzufügen» Button (nach der 2. Theorie, VOR Arbeitshypothese) | 3.3 |
|
||
| 3 | «Weiteres Grobziel hinzufügen» Button | 3.4 |
|
||
| 4 | Dynamische Feinziel-Zeilen «+» in Tabellen | 3.5 |
|
||
| 5 | Automatischer Transfer Grobziele Kap. 3.4 → Kap. 3.5 (mit BZ/UZ-Tags) | 3.4 → 3.5 |
|
||
| 6 | SMART-Check-Tool pro Feinziel (App-only, kein Export) | 3.5 |
|
||
| 7 | Linked Beschreibungstexte mit Buchseitenreferenzen durchgehend (statt Picker) | Alle |
|
||
| 8 | Automatische Anzeige Fallthematik Kap. 3.2 → Kap. 3.3 (read-only) | 3.2 → 3.3 |
|
||
| 9 | Automatische Anzeige Arbeitshypothese Kap. 3.3 → Kap. 3.5 (read-only) | 3.3 → 3.5 |
|
||
| 10 | Reflexionsnotizen-Funktion — **Variante A:** Beim Erfassen einer Notiz wählt die Studentin direkt das Ziel-Textfeld aus Kap. 4 (Fachliches Vorgehen / Kooperation / Eigene Rolle / Konsequenzen). Die Notiz erscheint dann automatisch im zugeordneten Textfeld. Vorteil: kein Sortieraufwand, klare Zuordnung. Nachteil: erfordert beim Notieren bereits eine Einordnung. — **Variante B:** Notizen werden frei erfasst, evtl. mit Tag zum aktuellen Prozessschritt. Die App ordnet sie selbständig dem passenden Textfeld zu. Vorteil: niedrige Hürde beim Notieren. Nachteil: deutlich komplexer (KI/Logik nötig), fehleranfällig. — Entscheid mit Entwickler klären. | 3.1–3.5 → 4 |
|
||
| 11 | Upload-Funktion für Fachliteratur/Quellen (Analysemethoden, Theoriebücher, Handlungsleitende Konzepte) — mit Entwickler klären | 3.2, 3.3, 3.5 |
|
||
---
|
||
*Erarbeitet am 2. März 2026 im Dialog mit Alexandra. Basiert auf den Ausführungsbestimmungen EPG RHF25/HF Flex SJ25/26 und den Richtlinien für schriftliche Facharbeiten (Agogis, ab Startklassen 2024).* |