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Hochuli Freund
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31.7.17 S. 65
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Denken und Handeln
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merkt in einer sich selbst verstärkenden Schlaufe hängen bleiben (vgl.
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ebd.:281–283).
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Gemäss Schön ist der Zeitrahmen einer solchen ›reflection-in-action‹ sehr
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verschieden, abhängig von »the period of time in which we remain in the ›same
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situation‹« (ebd.:278)6. Während eines Basketballspiels könne das der Bruchteil
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eine Sekunde sein, ein Dirigent könne entweder eine einzelne Aufführung oder
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aber eine Saison als ›Situation‹ sehen. Nicht nur die Dauer von ›reflection-in-action‹ variiere stark von Fall zu Fall. Ebenso gross sei die Bandbreite der Reflexionsgegenstände, also das, was als Situation oder Fall definiert werde (vgl.
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ebd.). Den Einwand ›Denken behindere Handeln‹ lässt Schön nicht gelten. Es
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gebe gefährliche Situationen (z. B. im Verkehr), in denen es eine unmittelbare
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Handlung brauche – aber die allerwenigsten Praxis-Situationen seien von dieser
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Art. Meist bleibe Zeit »to think what we are doing« (ebd.:279). Man könne
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auch innerhalb einer Sekunde nachdenken, allerdings brauche das tatsächlich
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Übung. Auch müssten Praktikerinnen lernen sich Reflexionsmöglichkeiten zu
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schaffen: »Indeed, our conception of the art of practice ought to give a central
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place to the ways in which practitioners learn to create opportunities for reflection-in-action« (ebd.:279).
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Schön verbindet mit seiner Praxis-Epistemologie den Anspruch, den Gegensatz zwischen wissensbasiertem professionellem Vorgehen und der Geheimnisumwobenen Kunst intuitiven Handelns geübter Praktiker zu überwinden. Er
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will diese Kunstfertigkeit im Umgang mit Situationen, die geprägt sind von Unsicherheit und Ungewissheit, aus dem Dunstkreis von ›das ist einfach ein Gefühl‹ herausholen (vgl. ebd.:5), sie beschreibbar machen und aufzeigen, wie
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Denken und Handeln untrennbar ineinander verwoben sind (was aber nicht
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heisst, dass Professionelle selber stets alles internalisierte Wissen, das sie in ihrem Handeln leitet, artikulieren und explizieren müssen).
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4.2
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Vergleich mit KPG und Folgerungen
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Auf Grund des weiten Fallbegriffs, den Schön verwendet – mit der grossen
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Bandbreite bei Reflexionsgegenständen und Aktionszeit – ergeben sich viele Bezüge zum Konzept KPG. Auch wir gehen davon aus, dass »Prozessgestaltung
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unterschiedliche zeitliche Dimensionen aufweist« (Hochuli Freund/Stotz 2015:
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144) und die Dauer eines Prozesszyklus variieren kann. Wenn es um länger
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dauernde Unterstützungsprozesse geht, wird in mittel- und langfristigen Prozesszyklen von Monaten bis zu ein, zwei Jahren gedacht. In Bezug auf Belange
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des Alltags hingegen gibt es wöchentliche, tägliche, stündliche oder minütliche
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Prozesszyklen (vgl. ebd.:145). Auf letztere, die kurzen Prozesszyklen bin ich bereits bei der Diskussion des Heuristik-Konzepts von Gigerenzer eingegangen.
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Beim Konzept ›reflection-in-action‹ erstaunt zunächst die Tatsache, dass sich
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die Aktionszeit ebenfalls über einen längeren Zeitraum erstrecken kann (Schön
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6 An anderer Stelle schreibt er, es gehe um »the zone of time in which action can still
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make a difference to the situation« (Schön 1983:62).
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