0cec1b5740
Generated pages/ subfolders for all documents: - arbeit: 386 pages - praxis: 297 pages - EPG: 11 pages Page numbers are 0-based PDF indices matching the book viewer. Extracted using pdftotext.
39 lines
1.3 KiB
Markdown
39 lines
1.3 KiB
Markdown
9.4.4 Netzwerkkarte
|
||
9.4.5 Soziogramm
|
||
9.5 Quantitative Verfahren
|
||
9.5.1 Person-In-Environment-Classification-System
|
||
9.5.2 Leitbogen der PRO-ZIEL-Basisdiagnostik
|
||
9.5.3 Sozialpädagogische Risiko-Ressourcenanalyse
|
||
9.6 Qualitative Verfahren
|
||
9.6.1 Kompetenzanalyse
|
||
9.6.2 Zugänge für eine Ressourcen- und Problemanalyse
|
||
9.6.3. Offene Analysefragen
|
||
9.7 Systemische Analysemethoden
|
||
9.7.1 Problem- und Machtquellen-/Ressourcen-Analyse
|
||
9.7.2 Lebensbereich- und Mikrosystemanalyse
|
||
9.7.3 Systemische Analyse
|
||
9.8 Reflexion des Prozessschrittes
|
||
9.8.1 Methodenreflexion
|
||
9.8.2 Evaluationsfragen
|
||
9.9 Übersicht Prozessschritt ›Analyse‹
|
||
10 Diagnose
|
||
10.1 Aufgabe und Merkmale
|
||
10.2 Theoriegeleitetes Fallverstehen
|
||
10.2.1 Beizug von Theoriewissen in verschiedenen Konzepten
|
||
10.2.2 Methodisches Vorgehen bei der Relationierung von Fall
|
||
und Theorie
|
||
10.2.3 Beispiel theoriegeleiteten Fallverstehens
|
||
10.3 Rekonstruktives Fallverstehen
|
||
10.3.1 Objektive oder Strukturale Hermeneutik
|
||
10.3.2 Fallrekonstruktion
|
||
10.3.3 Narrativ-biografische Diagnostik
|
||
10.3.4 Sozialpädagogisch-hermeneutische Diagnose
|
||
10.3.5 Systemmodellierung
|
||
10.4 Reflexion des Prozessschrittes
|
||
10.4.1 Methodenreflexion
|
||
10.4.2 Evaluationsfragen
|
||
10.5 Übersicht Prozessschritt Diagnose
|
||
11 Zielsetzung
|
||
11.1 Aufgabe, Bedeutung und Formen
|
||
11.2 Die Arbeit mit Zielen in anderen Konzepten
|