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30.05.2020).
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Jacob, André/Wahlen, Karl (2006). Das Multiaxiale Diagnosesystem Jugendhilfe
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(MAD-J). Reinhardt, München/Basel.
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Jakob, Gisela (1999). Fallverstehen und Deutungsprozesse in der sozialpädagogischen
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Praxis. S. 99–125 in: Peters, Friedhelm (Hg.). Diagnosen – Gutachten –
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hermeneutisches Fallverstehen. Rekonstruktive Verfahren zur Qualifizierung
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individueller Hilfeplanung. IGFH, Regensburg.
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Jakob, Gisela, Wensierski, Hans-Georg von (1997). Rekonstruktive Sozialpädagogik.
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Konzepte und Methoden sozialpädagogischen Verstehens in Forschung und Praxis.
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Juventa, Weinheim.
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Jaspers Karl (1973). Philosophie. 3 Bände. 4. Auflage. Springer,
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Berlin/Heidelberg/New York.
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Jurt, Luzia (2005). Evaluation. S. 53 f. in: FHA, Fachhochschule Aargau
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Nordwestschweiz, Departement Soziale Arbeit. Wörter – Begriffe – Bedeutungen.
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Ein Glossar zur Sozialen Arbeit der Fachhochschule Nordwestschweiz. 2. Auflage,
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Brugg.
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Kahneman, Daniel (2011). ›Thinking. Fast and slow‹. Penguin Books, UK.
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Kähler, Harro D. (2009). Erstgespräche in der sozialen Einzelhilfe. 4., überarbeitete
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Auflage. Lambertus, Freiburg i. Br.
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Kähler, Harro D. (2005). Soziale Arbeit in Zwangskontexten. Wie unerwünschte Hilfe
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erfolgreich sein kann. Reinhardt, München/Basel.
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Kähler, Harro D. (1999). Beziehungen im Hilfesystem Sozialer Arbeit. Zum Umgang
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mit BerufskollegInnen und Angehörigen anderer Berufe. Lambertus, Freiburg i. Br.
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Kallmeyer, Werner/Schütze, Fritz (1977). Zur Konstitution von
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Kommunikationsschemata der Sachverhaltsdarstellung. Dargestellt am Beispiel von
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Erzählungen und Beschreibungen. S. 159–274 in: Wegner, Dirk (Hg.).
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Gesprächsanalysen. Buske, Hamburg.
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Kant, Immanuel (2008). Kritik der praktischen Vernunft/Grundlegung zur
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Metaphysik der Sitten. Suhrkamp, Frankfurt a. M.
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Keller, Bruno (2016). Ethik – eine Annäherung. S. 21–46 in: Merten, Ueli/Zängel, Peter
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(Hg). Ethik und Moral in der Sozialen Arbeit. Wirkungsorientiert – kontextbezogen
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– habitusbildend. Barbara Budrich, Opladen, Berlin, Toronto.
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Klafki, Wolfgang et al. (1970). Funk-Kolleg Erziehungswissenschaft. Eine Einführung.
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Band 2. Suhrkamp, Frankfurt a. M.
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Klatetzki, Thomas (2005). Professionelle Arbeit und kollegiale Organisation. Eine
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symbolisch interpretative Perspektive. S. 253–283 in: Klatetzki, Thomas/Tacke,
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Veronika (Hg.). Organisation und Profession. VS Verlag für Sozialwissenschaften,
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Wiesbaden.
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Kleve, Heiko, et al. (2003). Systemisches Case-Management. Falleinschätzung und
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systemische Hilfeplanung in der Arbeit mit Einzelnen und Familien – methodische
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Anregungen. Kersting, Aachen.
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Kleve, Heiko (2002a). Systemische Kontextklärung in der sozialarbeiterischen
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Beratung. S. 16–23 in: Sozialmagazin, Heft 3.
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Kleve, Heiko (2002b). Die postmoderne Theorie Sozialer Arbeit. Ein möglicher Blick
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auf die real- und theorie-historische Entwicklung der Sozialarbeit/Sozialpädagogik.
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in: Das gepfefferte Ferkel. Online-Journal für systemisches Denken und Handeln.
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Verfügbar unter: http://www.ibs-networld.de/ferkel/sept-kleve.shtml (abgerufen
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am 10.09.2010).
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Klug, Wolfgang/Zobrist, Patrick (2013). Motivierte Klienten trotzt Zwangskontext.
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Tools für die Soziale Arbeit. Reinhardt, München/Basel.
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Knapp, Guntram (1988). Narzissmus und Primärbeziehung. Psychoanalytischanthropologische Grundlagen für ein neues Verständnis von Kindheit. Springer,
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Berlin/Heidelberg/New York.
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Kobelt, Alenka (1999). Sozialpädagogische Diagnostik zwischen Verstehen und
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Handeln. S. 240–252 in: Peters, Friedhelm (Hg.). Diagnosen – Gutachten –
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hermeneutisches Fallverstehen. Rekonstruktive Verfahren zur Qualifizierung
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individueller Hilfeplanung. IGFH, Regensburg.
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