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Fachverband Traumapädagogik e. V.
Intervention bei Kindesmisshandlung, -vernachlässigung und sexualisierter Gewalt e. V. (DGfPI) sowie einigen Lehrstühlen an unterschiedlichen Hochschulen zu festigen und durch weitere Kooperationen zu ergänzen. Hierdurch sollen insbesondere die zukunftsweisenden Tätigkeitsbereiche der Qualitätssicherung (in Praxis und Lehre) und der Interessenvertretung/Lobbyarbeit deutlich ausgebaut werden. Nicht zuletzt stößt die Traumapädagogik auch außerhalb des deutschsprachigen Raums zunehmend auf Interesse, wobei der Fachverband diese Entwicklungen im Rahmen gleichberechtigter Partnerschaften aktiv fördern möchte.
Literatur Andreae de Hair, I./Basedow, A./ Gies, H./ Haller, K./ Köllner, R./ Naumann-Schneider, B./ Spelleken-Scheffers, A./ Spätling, R./Weihrauch, J. (2022): Traumapädagogisch diagnostisches Verstehen. Standards und Werkbuch für Spurensuche und Fährtenlesen. Beltz Juventa. Basedow, A./van Mil, H. (2023): Ein Überblick über die Arbeit und Struktur des Fachverband Traumapädagogik e. V. In: Unsere Jugend 75, H. 7+8., S. 332–334. Bausum, J. (2023): Haltung als Wurzel und Basis traumapädagogischer Entwicklungen. In: Unsere Jugend 75, H. 7+8., S. 287–296. Lang, B./Schirmer, C./Lang, T./Andreae de Hair, I./Wahle, T./Bausum, J./Weiß, W./Schmid, M. (Hrsg.) (2013): Traumapädagogische Standards in der stationären Kinder- und Jugendhilfe. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. Stern/Klütsch, T. (2023): Zentrale Bedeutung und Potenziale der ExpertInnenschaft. Perspektiven aus dem ExpertInnen-Rat. In: Unsere Jugend 75, H. 7+8., S. 316 – 320. van Mil, H. (2023): Was ist los in der Traumapädagogik? Ein Vogelflug über aktuelle Entwicklungsfelder. unsere jugend – Die Zeitschrift für Studium und Praxis der Sozialpädagogik, H. 7+8, S. 321–331.