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Kinder- und Jugendpsychiatrie: ein möglichst sicherer Ort durch traumapädagogische Haltungen
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Lang, B./Bausum, J./Weiß, W. (2013). Traumapädagogische Standards in der stationären Kinder-und
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Jugendhilfe: eine Praxis- und Orientierungshilfe der BAG Traumapädagogik. Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
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Lang, B. (2023): Persönlicher Emailverkehr zwischen Birgit Lang und Martin Schröder. (Dokumentiert: 05.12.2023).
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Nowacki, K./Gahleitner S. B./Izat, Y./Schröder, M. (2023): Professionelle Bindungs- und Beziehungsgestaltung, Grundlagen und Anwendung in der psychosozialen Arbeit. Weinheim und Basel:
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Beltz Juventa.
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Sarbach, R./Maissen, L. (2021): Traumapädagogik in der niederschwelligen stationären Krisenintervention in der Jugendhilfe. In: Trauma & Gewalt, 15 Jg, H.1, S.34–47.
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Schepker, R./Kölch, M (2023): Die Versorgungslandschaft der Kinder- und Jugendpsychiatrie und
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-psychotherapie in Deutschland: Strukturen, Herausforderungen und Entwicklungen. https://
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link.springer.com/article/10.1007/s00103-023-03724-1 (Abruf 24.01.2025).
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Schleiffer, R./Gahleitner, S. B. (2010): Schwierige Klientel oder schwierige Helfende? Konsequenzen
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desorganisierter Bindungsmuster für die psychosoziale Arbeit. In: Gahleitner, S. B./Gernot, H.:
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Klinische Sozialarbeit. Gefährdete Kindheit- Risiko, Resilienz und Hilfen. Köln: Psychiatrie Verlag, S. 197–213.
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Schirmer, C. (2013): Institutionelle Standards – Worauf es bei traumapädagogischen Konzepten in
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den Institutionen ankommt. In: Lang, B./Schirmer, C./Lang, T,/Andrea de Hair, I./Wahle, T./
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Bausum, J./Weiß, W./Schmid, M.: Traumapädagogische Standards in der stationären Kinderund Jugendhilfe. Eine Praxis- und Orientierungshilfe der BAG Traumapädagogik, Weinheim
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und Basel: Beltz Juventa, S. 241–267.
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Schmid, M. (2012): Forschung an der Schnittstelle von Psychiatrie und Sozialpädagogik aus medizinisch-psychologischer Perspektive. In: Schmid, M./Tezer, M./Rensch, K./Schlüter-Müller, S.
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(Hrsg.): Handbuch Psychiatriebezogene Sozialpädagogik. Göttingen: Vadenhoeck & Ruprecht,
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S. 110–127.
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Schmid, M./Erb, J./Fischer, S./Kind, N./Fegert, J. M. (2017): Abschlussbericht für den Fachausschuss
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für die Modellversuche und das Bundesamt für Justiz. Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse und Erkenntnisse des Modellversuchs »Implementierung, Evaluation und Verstetigung
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von traumapädagogischen Konzepten in sozialpädagogischen Institutionen des stationären
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Massnahmenvollzuges«. Basel: Universitäre Psychiatrische Kliniken Basel. Verfügbar unter: https://www.traumapaedagogik.ch/files/modellversuch-traumapaedagogik/abschlussbericht-modellversuch-traumapaedagogik.pdf (Abruf 24.01.25).
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Schmid, M./Dölitzsch, C./Pérez, T./Jenkel, N./Schmeck, K./Kölch, M./Fegert, J. M. (2014): Welche
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Faktoren beeinflussen Abbrüche in der Heimerziehung – welche Bedeutung haben limitierte
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prosoziale Fertigkeiten? In: Kindheit und Entwicklung 23 (3), S. 161–173.
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Schmid, M./Fegert, J. M./Clemens, V./Seker, S./d`Huart, D./Binder, M./Schröder, M./Friden, L./
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Boonmann, C./Jenkel, N./Schmeck, K./Bürgin, D (2022): Misshandlungs- und Vernachlässigungserfahrungen in der Kindheit: Ein Risikofaktor für die soziale Teilhabe ehemals ausserfamiliär platzierter junger Erwachsener. Ergebnisse der schweizweiten Kohortenstudie »Jugendhilfeverläufe: Aus Erfahrung Lernen (JAEL)«. In: Kindheit und Entwicklung 31(1), S. 22–39.
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Schmid, M. (2021): Sichere Orte auf Zeit? Theoretische Überlegungen zur traumapädagogischen
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Krisentintervention in Übergangssettings: Wo liegen die zentralen Unterschiede? In: Trauma &
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Gewalt, Themenheft: Sichere Orte auf Zeit – Traumapädagogik in Übergangssettings (2021), 15.
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Jg., H. 1, S. 4–17.
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Schmid, M./Steinlin, C./Fegert, J. M. (2015): Die Rekonstruktion des »sicheren Ortes«. Überlegungen zum Umgang mit grenzverletzendem Verhalten gegenüber pädagogischen Mitarbeitenden.
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In: Trauma & Gewalt, Themenheft: Sichere Orte auf Zeit – Traumapädagogik in Übergangssettings (2021), 15. Jg., H. 1S, S. 34–47
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Schmid, M./Purtscher-Penz, K./Stellermann-Strehlow, K. (2014): Traumasensibilität und traumapädagogische Konzepte in der Kinder- und Jugendpsychiatrie/-psychotherapie. In: Gahleitner, S.
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