2.1 KiB
4 Diagnostik und Indikationsstellung
Das Familiensystem kann hinsichtlich der Wirkkräfte genauer analysiert werden. Kriterien hierfür sind: a) Förderliche Bedingungen • gute Organisation des Systems • funktionale Regeln • klare Grenzensetzung • mittleres Maß an Familienkohäsion • Flexibilität, Adaptivität • Fähigkeit zur Bewältigung von Stress • unterstützendes, akzeptierendes Geschwistersystem b) Beeinträchtigende Bedingungen • mangelnde Organisation • dysfunktionale Regeln • Grenzenstörungen (»Verstrickung«, »Loslösung«) • Unfähigkeit zur Stressbewältigung • Rigidität • Zurücksetzung im Geschwistersubsystem Insgesamt kann es hilfreich sein, mithilfe eines Genogramms die Familiengeschichte und Familienbeziehungen darzustellen. Genauso präzise sollte das weitere Umfeld betrachtet werden. Hier gilt es insbesondere relevante Bezugspersonen des Kindes/Jugendlichen außerhalb zu identifizieren und die Beziehungen hierzu zu beschreiben. Weiterhin sollte die Einbettung des Kindes/Jugendlichen in seine sozialen Bezüge erfasst werden. Besondere Bedeutung hat hier die Gleichaltrigengruppe, aber auch die Integration in Schulklassen oder andere Zusammenhänge. Die sozioökonomischen Bedingungen der Familie müssen gleichfalls beachtet werden. Dazu zählen z. B. ausreichende materielle Bedingungen als Grundlage für die Schaffung gesundheitserhaltender und anregender Entwicklungsbedingungen, eine angemessene Wohnungsgröße und -ausstattung etc.
4.3.3
Systematische Beobachtung
In der Regel ist es wichtig, das Kind/den Jugendlichen/die Jugendliche (und gegebenenfalls die Familie) nicht nur in der diagnostischen Situation (in der Institution) zu beobachten, sondern auch in Alltagsituationen, z. B. in der Schule oder im Kindergarten. Über diese Beobachtung sollte eine genaue Dokumentation angefertigt werden. Systematische Bobachtung bedeutet, ein Verhalten über einen längeren Zeitraum, in verschiedenen Zusammenhängen, zu verschiedenen Zeiten etc. zu beobachten und diese Beobachtungen zu dokumentieren. Folgende Fragen können helfen, die Beobachtung zu strukturieren:
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