48 lines
1.7 KiB
Markdown
48 lines
1.7 KiB
Markdown
212
|
||
„Seit Kurzem weiß ich zum Glück, dass ich nicht verrückt bin. Ich steige einfach
|
||
ständig in den falschen Zug ein, den Trigger-Train. Die Reise mit dem TriggerTrain ist immer eine Überraschung. Ich weiß nie genau, wann sie losgeht und
|
||
wie oder wo sie endet. Bis vor Kurzem wusste ich noch nicht einmal, dass es
|
||
ihn gibt. Heute weiß ich, dass der Trigger-Train nur kommt, wenn er ‚gerufen‘
|
||
wird. Als ich noch klein war, habe ich schlimme Dinge gesehen. Wenn eine Hand
|
||
schnell und nah an mir vorbeisaust, erinnert das mein Gehirn an diese Zeit und
|
||
schon ist Trigger-Train da und stellt die Weichen um. Da kann ich erst mal nix
|
||
gegen tun. Jetzt, wo ich weiß, dass das ein Signal für Trigger-Train ist, kann ich
|
||
langsam lernen, das Signal anders zu belegen. Wenn ich das geschafft habe,
|
||
verstellen sich bei diesem Signal nicht mehr ohne meinen Willen die Weichen.“
|
||
|
||
Der Schutz vor Flashbacks beginnt mit der Suche nach möglichen →
|
||
Triggern (Auslösern) im Aufnahmeverfahren oder nach einer Zeit
|
||
der Vertrauensbildung mit den Mädchen und Jungen.
|
||
Flashbacks/Rückblenden im Alltag stoppen
|
||
1. Möglichkeiten im Aufnahmeprozess
|
||
1.1 Die Dynamik von Rückblenden erklären
|
||
1.2 Die für jedes Kind individuellen Auslöser der Rückblenden erfragen:
|
||
1.2.1 Was macht Dir Angst? Was magst Du nicht, und was ist besonders
|
||
schlimm?
|
||
|
||
|
||
– Welche Farbe, Gerüche, Geräusche findest Du schrecklich?
|
||
|
||
|
||
|
||
– Welche Kinder findest Du unerträglich? Was an dem jeweiligen
|
||
Kind?
|
||
|
||
|
||
|
||
– Welche Mitarbeiter*innen kannst Du schwer ertragen? Welche
|
||
Eigenschaft jeweils?
|
||
|
||
|
||
|
||
– Welche Stellen des Hauses findest Du sehr unangenehm? Was
|
||
daran?
|
||
|
||
|
||
|
||
– Welches Essen findest Du schrecklich?
|
||
|
||
|
||
|
||
– Welche anderen Situationen könnten schwierig werden?
|