32 lines
2.3 KiB
Markdown
32 lines
2.3 KiB
Markdown
85
|
||
|
||
Gewalt gegen Kinder käme zwar vor, aber selten. Das neurotische
|
||
junge Mädchen aber will seine eigenen sexuellen Wünsche nicht
|
||
akzeptieren und erfindet sexuelle Gewalt in der Kindheit, um diese
|
||
Wünsche zu verdecken.
|
||
Freud glaubte den Frauen nicht mehr die reale Erfahrung des
|
||
Missbrauchs: „Als ich dann doch erkennen musste, diese Verführungsszenen seien niemals vorgefallen, seien nur Phantasien, die
|
||
meine Patienten erdichtet, die ich ihnen vielleicht selbst aufgedrängt
|
||
hatte, war ich eine Zeitlang ratlos“ (Freud 1925, GW XIV, S. 59). Zwar
|
||
sei es nicht angemessen – so Judith Lewis Herman – diesen Widerruf
|
||
als Akt persönlicher Feigheit und Skandal zu kritisieren, allerdings
|
||
„[…] nahm Freuds Zurückweisung der Traumatheorie immer mehr
|
||
eine seltsam dogmatische Qualität an. […] Mit unbeirrbarer Hartnäckigkeit, die ihn zu immer verwickelteren Theorien zwang, bestand er darauf, dass Frauen sich die missbräuchlichen sexuellen
|
||
Begegnungen, über die sie klagten, einbildeten und wünschten.“
|
||
(Herman 1993, S. 32)
|
||
Später zweifelte Sigmund Freud selbst an seinem Widerruf, dennoch prägte dieser lange Zeit die psychoanalytische
|
||
Theoriebildung (Masson 1986). Mit seinem Widerruf brach die
|
||
Hysterieforschung, die erste Traumaforschung, zusammen. Zu
|
||
Gunsten der pathogenen Wirkungen von Fantasien wurden die
|
||
pathogenen Wirkungen des realen Traumas vernachlässigt, Frauen
|
||
als unter- oder fehlentwickelt bezeichnet. In Folge scheiterte auch
|
||
der ungarische Psychiater Sandor Ferenczi 1932 auf dem Psychoanalytischen Kongress in Wiesbaden mit der These vom realen
|
||
Ursprung des Traumas. In seinem Vortrag Die Sprachverwirrung
|
||
zwischen dem Erwachsenen und dem Kind. Die Sprache der Zärtlichkeit und die Sprache der Leidenschaft beschrieb er die Hilflosigkeit des
|
||
Kindes angesichts der Konfrontation mit einem Erwachsenen, der
|
||
die Verletzlichkeit des Kindes und sein Bedürfnis nach Zuneigung
|
||
missbraucht. Kinder erfahren Hilflosigkeit und Terror, ihr hauptsächlicher Abwehrmechanismus sei die ‚Identifikation mit dem
|
||
Aggressor‘ (Ferenczi 1933/1972, S. 308 f.). Dies kostete ihn seine
|
||
Freundschaft mit Sigmund Freud, er wurde geschnitten und lächerlich gemacht (vgl. Masson 1986). Die Doktrin des intrapsychischen
|
||
Konflikts und der kindlichen Sexualverdrängung hatten – so van
|