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Literatur
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Klafki, W. (1970): Das pädagogische Verhältnis. In: Klafki, W./Rückriem, G. M./Wolf, W. (Hrsg.):
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Funkkolleg Erziehungswissenschaft, Bd. 1. Frankfurt am Main: Fischer, S. 55–91.
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Korczak, J. (1971): König Hänschen auf der einsamen Insel. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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Korczak, J. (2012): Wie man ein Kind lieben soll. 15. Auflage. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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Korczak, J. (1971): König Hänschen auf der einsamen Insel. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
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Kühn, M. (2013): »Macht Eure Welt endlich wieder mit zu meiner!« Anmerkungen zum Begriff der
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Traumapädagogik. In: Bausum, J./Besser, L./Kühn, M./Weiß, W. (Hrsg.): Traumapädagogik.
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Grundlagen, Arbeitsfelder und Methoden für die pädagogische Praxis. 3. Auflage. Weinheim
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und Basel: Beltz Juventa, S. 24–37.
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Lietz, H.: Die deutsche Nationalschule. Beiträge zur Schulreform aus den deutschen Landerziehungsheimen. Veckenstedt: Verlag des Land-Waisenheims.
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Marini, U. (2008): Die Kritische Theorie Theodor W. Adornos. Grundlinien zum Verständnis und
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Herausforderungen für die Pädagogik. Saarbrücken: Verlag Dr. Müller.
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Miller, D./Oelkers, J. (Hrsg.) (2014): Reformpädagogik nach der Odenwaldschule– wie weiter?
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Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
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Mollenhauer, K. (1970): Erziehung und Emanzipation. München: Juventa.
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München, K. (1982): »Lieber Lebendig als normal!« Selbstorganisation, kollektive Lebensformen
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und alternative Ökonomie. Bensheim: päd. extra.
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Neill, A. S. (1969): theorie und praxis der antiautoritären erziehung. das beispiel summerhill. Reinbek b. Hamburg: Rowohlt.
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Nietzsche, F. W. (1889/2006): Götzen-Dämmerung oder Wie man mit dem Hammer philosophiert.
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Teddington: Echo Library.
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Nohl, H. (1933): Die Theorie der Bildung. In: Nohl, H./Pallat, L.: Handbuch der Pädagogik, Bd. 1.
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Langensalza: Beltz.
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Pestalozzi, J. H. (1801/1970): Die Erziehung des Menschen. Ausgewählte Schriften. München: Goldmann.
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Rousseau, J.-J. (1762/2010): Emile oder über die Erziehung. Köln: Anaconda Verlag.
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Schildt, A. (1999): Ankunft im Westen. Ein Essay zur Erfolgsgeschichte der Bundesrepublik. Frankfurt am Main: Fischer.
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Sternfeld, N. (2009). Das pädagogische Unverhältnis. Lehren und lernen bei Rancière, Gramsci und
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Foucault. Wien: Turia + Kant.
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Struck, N. (2014): Verstehen und Wissen in den Erziehungshilfen. In: Neue Praxis, Zeitschrift für
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Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik 14, H. 6, S. 578–588.
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Weiß, W. (2024): Philipp sucht sein Ich. Zum pädagogischen Umgang mit Traumata in den Erziehungshilfen. 10. Auflage, Weinheim und Basel: Beltz Juventa.
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Wichern, J. H. (1964): Sämtliche Werke, 10 Bände. Hrsg. Von P. Meinhold. Bd. 7: Schriften zur Pädagogik. Berlin/Hamburg: Lutherisches Verlagshaus.
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