0cec1b5740
Generated pages/ subfolders for all documents: - arbeit: 386 pages - praxis: 297 pages - EPG: 11 pages Page numbers are 0-based PDF indices matching the book viewer. Extracted using pdftotext.
38 lines
1.7 KiB
Markdown
38 lines
1.7 KiB
Markdown
Hochuli Freund
|
||
|
||
31.7.17 S. 113
|
||
|
||
Bedeutung und Funktion von Hypothesen im Konzept KPG
|
||
|
||
Wissensbestände mit Fall und Fallthematik strukturiert in Verbindung gebracht, die wichtigsten Erkenntnisse werden in erklärende Hypothesen verdichtet und auf dieser Grundlage wird abschliessend eine handlungsleitende Arbeitshypothese formuliert (vgl. ebd.:222–230, siehe Abb. 13).
|
||
Fallthematik/Fall
|
||
|
||
Diagnose
|
||
|
||
Theorie I
|
||
|
||
Theorie II
|
||
|
||
Empirie
|
||
|
||
erklärende
|
||
Hypothesen
|
||
|
||
handlungsleitende Arbeitshypothese
|
||
|
||
Fragestellung für Professionelle
|
||
|
||
Abb. 13: Theoriegeleitetes Fallverstehen (Hochuli Freund/Stotz 2015:224)
|
||
|
||
Unsere Erfahrungen mit Studierenden und Praktikern haben gezeigt, dass ein
|
||
solch strukturiertes methodisches Vorgehen sehr sinnvoll und ergiebig, jedoch
|
||
auch sehr anforderungsreich ist und mit hohen Kompetenzanforderungen einhergeht. Gerade wenn Professionelle mit unterschiedlichen Ausbildungsniveaus zusammenkommen und/oder sehr wenige zeitliche Ressourcen zur Verfügung stehen, kann eine minimale Form der Diagnose zunächst sinnvoll sein:
|
||
Damit werden erfahrungsbasierte, implizite Erklärungen zusammengetragen,
|
||
ausgesprochen und damit diskutierbar gemacht (vgl. Hochuli Freund/Sprenger-Ursprung 2016:53). Dazu kann beispielsweise die Methode ›Böser Blick,
|
||
freundlicher Blick‹ genutzt werden.3 Auch hier werden zahlreiche erklärende
|
||
Hypothesen formuliert.
|
||
3 Ausgehend davon, dass alle Gefühle und Einschätzungen dem Klienten gegenüber stets
|
||
wirksam sind, und zwar ob ausgesprochen oder nicht, geht es in dieser effizienten Methode darum, in streng eingehaltener Reihenfolge Erklärungen durch die Brille des bösen und freundlichen Blicks hervorzubringen um schliesslich auf Basis des Letzteren
|
||
|
||
113
|