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Grossmass, Ruth (2006). Die Bedeutung der Care-Ethik für die Soziale Arbeit. S. 319–
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328 in: Dungs, Susanne/Gerber, Uwe/Schmidt, Heinz/Zitt, Renate (Hg.). Soziale
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Arbeit und Ethik im 21. Jahrhundert. Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig.
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Grunwald, Klaus/Thiersch, Hans (2011). Lebensweltorientierung. S. 854–863 in: Otto,
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Hans-Uwe/Thiersch Hans (Hg.). Handbuch soziale Arbeit. 4. Auflage. Reinhardt,
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Basel.
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Gumpinger, Marianne (Hg.) (2001). Soziale Arbeit mit unfreiwilligen KlientInnen.
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Edition pro mente, Linz.
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Habermas, Jürgen (2005). Moralbewusstsein und kommunikatives Handeln.
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Suhrkamp, Frankfurt a. M.
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Hagmann, Thomas/Simmen, René (2002). Ausbildung der Ausbildenden. hep, Bern.
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Haker, Hille (2001). »Compassion« als Weltprogramm des Christentums? S. 436–450
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in: Concilium. Internationale Zeitschrift für Theologie 37, Heft 4.
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Hamann, Bruno (2005) Pädagogische Anthropologie. 4. überarbeitete und erweiterte
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Auflage. Peter Lang, Frankfurt.
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Hamann, Bruno (1982). Pädagogische Anthropologie. Klinkhardt, Bad Heilbronn.
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Hamburger, Franz (2003). Einführung in die Sozialpädagogik. Kohlhammer, Stuttgart.
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Hammerschmidt, Peter (2012). Geschichte der Rechtsgrundlagen der Sozialen Arbeit
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bis zum 20. Jahrhundert. S. 851–862 in: Thole, Werner (Hg.). Grundriss Soziale
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Arbeit. Ein einführendes Handbuch. 4. Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften,
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Wiesbaden.
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Hammerschmidt, Peter/Tennstedt, Florian (2012). Der Weg zur Sozialarbeit: Von der
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Armenpflege bis zur Konstituierung des Wohlfahrtsstaates in der Weimarer
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Republik. S. 73–86 in: Thole, Werner (Hg.). Grundriss Soziale Arbeit. Ein
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einführendes Handbuch. 4. Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
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Hanses, Andreas (2003). Angewandte Biografieforschung in der Sozialen Arbeit.
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Erörterungen zu ›Abkürzungsverfahren‹ biografischer Analysen in
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praxisorientierter Forschung. S. 259–277 in Otto, Hans Uwe/Oelerich,
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Gertrud/Micheel, Heinz-Günter (Hg.). Empirische Forschung und Soziale Arbeit. Ein
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Lehr- und Arbeitsbuch. Luchterhand, München/Unterschleißheim.
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Harald, Christa (2009). Evaluation. S. 317–343 in: Michel-Schwartze, Brigitta (Hg.).
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Methodenbuch Soziale Arbeit. Basiswissen für die Praxis. 2., überarbeitete und
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erweiterte Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
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Harmsen, Thomas (2009). Konstruktionsprinzipien gelingender Professionalität in
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der Sozialen Arbeit. S. 255–264 in: Becker-Lenz, Roland/Busse, Stefan/Ehlert,
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Gudrun/Müller, Silke. Professionalität in der Sozialen Arbeit. Standpunkte,
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Kontroversen, Perspektiven. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
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Harmsen, Thomas (2004). Die Konstruktion professioneller Identität in der Sozialen
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Arbeit. Carl Auer Systeme, Heidelberg.
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Harnach-Beck, Viola (1999). Ohne Prozessqualität keine Ergebnisqualität –
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Sorgfältige Diagnostik als Voraussetzung für erfolgreiche Hilfe zur Erziehung. S. 27–
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48 in: Peters, Friedhelm (Hg.). Diagnosen – Gutachten – hermeneutisches
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Fallverstehen. Rekonstruktive Verfahren zur Qualifizierung individueller
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Hilfeplanung. IGFH, Regensburg.
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Harnach-Beck, Viola (1997). Psychosoziale Diagnostik in der Jugendhilfe. Grundlagen
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und Methoden für Hilfeplan, Bericht und Stellungnahmen. 2. Auflage. Juventa,
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Weinheim/München.
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Haupert, Bernhard (2007). Rekonstruktion und Intervention. Die
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Rekonstruktionsmethode als Grundlage der Professionalisierung Sozialer Arbeit.
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S. 61–79 in: Fischer, Wolfram/Giebeler, Cornelia/Goblirsch, Martina/Miethe,
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Ingrid/Riemann, Gerhard (Hg.). Fallverstehen und Fallstudien. Interdisziplinäre
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Beiträge zur rekonstruktiven Sozialarbeitsforschung. Rekonstruktive Forschung in
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der Sozialen Arbeit, Band 4. Budrich, Opladen & Farmington Hills.
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Hauri, Noemi (2017). ›Sprechen ist schwierig‹. Analyse und Diagnose in einem Fall
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der stationären Kinderhilfe. S. 215–231 in: Hochuli Freund, Ursula (Hg.). (2017).
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Kooperative Prozessgestaltung in der Praxis. Kohlhammer, Stuttgart.
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Haupert, Bernhard (1997). Die Fallrekonstruktionsmethode als Grundlage der
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Professionalisierung Sozialer Arbeit. Von der Zeitgeistdiagnostik zur materialen
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