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Dewe, Bernd/Otto, Hans-Uwe (2012). Reflexive Sozialpädagogik. Grundstrukturen
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eines neuen Typs dienstleistungsorientierten Professionshandelns. S. 197–218 in:
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Thole, Werner, (Hg.). Grundriss Soziale Arbeit. Ein einführendes Handbuch.
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4. Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden.
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Dewe, Bernd/Otto, Hans-Uwe (2011). Profession. S. 1131–1142 in: Otto, HansUwe/Thiersch, Hans (Hg). Handbuch soziale Arbeit. 4. Auflage. Reinhardt,
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München/Basel.
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Dewe, Bernd/Ferchhoff Wilfried/Radtke Frank-Olaf (1992). Einleitung. Auf dem Wege
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zu einer aufgabenzentrierten Professionstheorie pädagogischen Handelns. S. 7–20
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in: Dewe, Bernd, Ferchhoff, Wilfried, Radtke, Frank-Olaf (Hg.). Erziehen als
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Profession. Zur Logik professionellen Handelns in pädagogischen Feldern. Leske+
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Budrich, Opladen.
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Dewe, Bernd/Ferchhoff, Wilfried/Scherr, Albert/Stüwe Gerd (2011). Professionelles
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soziales Handeln. Soziale Arbeit im Spannungsfeld zwischen Theorie und Praxis.
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4. Auflage. Juventa, Weinheim/München.
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Dörr, Margret/Müller, Burkhard (Hg.) (2007). Nähe und Distanz. Ein Spannungsfeld
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pädagogischer Professionalität. 2. Auflage. Juventa, Weinheim/München.
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Dörr, Margret/Müller, Burkhard (2007a). Einleitung: Nähe und Distanz als Strukturen
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der Professionalität pädagogischer Arbeitsfelder. S. 7–27 in: Dies. (Hg). Nähe und
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Distanz. Ein Spannungsfeld pädagogischer Professionalität. 2. Auflage. Juventa,
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Weinheim/München.
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Dungs, Susanne/Gerber, Uwe/Schmidt, Heinz/Zitt, Renate (Hg.) (2006). Soziale Arbeit
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und Ethik im 21. Jahrhundert. Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig.
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Durrant, Michael (2004). Auf die Stärken kannst du bauen – Lösungenorientierte
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Arbeit in Heimen und anderen stationären Settings. 4. Auflage. Modernes Leben,
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Dortmund.
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Eberhart, Mirjam (2019). Bedürfnisse aufnehmen. Ein neues Freizeitangebot für alte
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Menschen in der stationären Behindertenhilfe. S. 257–270 in: Hochuli Freund,
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Ursula (Hg.). Kooperative Prozessgestaltung in der Praxis. Kohlhammer, Stuttgart.
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Ehrhardt, Angelika (2010). Methoden der Sozialen Arbeit. Wochenschau, Schwalbach.
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Eisenmann, Peter (2006). Werte und Normen in der Sozialen Arbeit. Kohlhammer,
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Stuttgart.
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Eppler, Martin J./Hoffmann, Friederike/Pfister, Roland A. (2014). Creability.
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Gemeinsam kreativ – innovative Methoden für die Ideenentwicklung in Teams.
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Schäffer/Poeschel, Stuttgart.
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Erikson, Erik H. (2010). Identität und Lebenszyklus. Drei Aufsätze. Neuauflage.
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Suhrkamp, Berlin.
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Erpenbeck, John/von Rosenstiel, Lutz (2007). Einführung. S. IX–XXXVII in: Dies. (Hg.).
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Handbuch Kompetenzmessung. Erkennen, verstehen und bewerten von
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Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis. 2.
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überarbeitete und erweiterte Auflage. Schaefer-Poeschel, Stuttgart.
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Europäische Union (2006) Der Qualifikationsrahmen für Lebenslanges Lernen.
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Deskriptoren der Niveaus des europäischen Qualifikationsrahmens (EQR). Brüssel.
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Verfügbar unter:
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http://ec.europa.eu/education/pub/pdf/general/eqf/leaflet_de.pdf (abgerufen am
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28.02.2020).
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Fend, Helmut (1991). Identitätsentwicklung in der Adoleszenz. Lebensentwürfe,
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Selbstfindung und Weltaneignung in beruflichen, familiären und politischweltanschaulichen Bereichen. Huber, Bern.
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Fischer, Johannes et al. (2007). Grundkurs Ethik. Grundbegriffe philosophischer und
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theologischer Ethik. Kohlhammer, Stuttgart.
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Fischer, Wolfram/Giebeler, Cornelia/Goblirsch, Martina/Miethe, Ingrid/Riemann,
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Gerhard (Hg.) (2007). Fallverstehen und Fallstudien. Interdisziplinäre Beiträge zur
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rekonstruktiven Sozialarbeitsforschung. Rekonstruktive Forschung in der Sozialen
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Arbeit, Band 4. Budrich, Opladen & Farmington Hills.
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Fischer, Wolfram/Goblirsch, Martina (2004). Narrativ-biografische Diagnostik in der
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Jugendhilfe. Fallrekonstruktion im Spannungsfeld von wissenschaftlicher Analyse
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und professioneller Handlungspraxis. S. 127–140 in: Heiner, Maja (Hg.). Diagnostik
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