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Hochuli Freund
31.7.17 S. 210
Teil 2 Arbeitsfeldspezifische Konkretisierungen und Arbeitsmaterialien
Evaluationsfragen zur Kooperation
Tab. 8: Fallbesprechung Evaluation – Fortsetzung Mögliche Fragen: • Was war das hilfreichste, was ein Professioneller im letzten Jahr gemacht hat? Was war schwierig/verletzend/anstrengend? Was hätte jemand nicht machen dürfen? • Wie war die Zusammenarbeit? Was war gut, was schwierig, was hat gefehlt? • Was sollen wir bei einem nächsten Klienten unbedingt wieder so machen? Was sollen wir noch besser beachten, was anders machen?
Schritt 2: Gesamtbeurteilung und Folgerungen Im Fachteam • Skalierungsfrage zur Zufriedenheit mit der eignen Arbeit in diesem Fall. • Welche Erkenntnisse nehmen wir mit (auf den Punkt gebracht)? Wie arbeiten wir weiter damit? • Was nehmen wir aus dieser Fallarbeit mit für unsere weitere Arbeit (mit anderen Klientinnen)? Was werden wir in Zukunft beachten/ebenso machen/anders machen?
Literatur Boban, Ines/Hinz Andreas (2000). Förderpläne – für integrative Erziehung überflüssig!? Aber was dann?? In: Mutzeck, Wolfgang (Hrsg.). Förderplanung. Grundlagen – Methoden – Alternativen. Weinheim: Beltz. S. 131–144. Cassée, Kitty (2010). Kompetenzorientierung. Eine Methodik für die Kinder- und Jugendhilfe. Ein Praxisbuch mit Grundlagen, Instrumenten und Anwendungen 2., überarbeitete Aufl. Bern: Haupt Verlag. Franz, Hans-Werner/Kopp, Ralf (Hrsg.) (2003). Kollegiale Fallberatung – State of the Art und organisationale Praxis. Bergisch Gladbach: EHP. Hochuli Freund, Ursula (2015). Multiperspektivität in der Kooperation. In: Merten, Ueli/ Kägi, Urs (Hrsg.). Kooperation kompakt. Kooperation als Strukturmerkmal und Handlungsprinzip der Sozialen Arbeit. Opladen: Barbara Budrich. S. 135–152. Hochuli Freund, Ursula (2013). Analysemethoden. URL: http://www.soziale-diagnostik.¬ ch/methoden-und-instrumente/kooperative-prozessgestaltung/KPG_Analysematerialie¬ n_Notation_Perspektive.pdf (Zugriff am 15.02.2017). Hochuli Freund, Ursula/Stotz, Walter. (2015). Kooperative Prozessgestaltung in der Sozialen Arbeit. Ein methodenintegratives Lehrbuch. 3., erweiterte und aktualisierte Aufl. Stuttgart: Kohlhammer. Hörster, Reinhard (2015). Sozialpädagogische Kasuistik. In: Otto, Hans-Uwe/Thiersch, Hans (Hrsg.). Handbuch Soziale Arbeit. 5., erweiterte Aufl. München: Reinhardt. S. 1585–1593. Kahneman, Daniel (2011). ›Thinking. Fast and Slow‹. UK: Penguin Books. Lippmann, Eric (2013). Intervision. Kollegiales Coaching professionell gestalten. 3., überarbeitete Aufl. Berlin/Heidelberg: Springer. Lüttringhaus, Maria/Streich, Angelika (2008). Risikoeinschätzung im Team: Keine Zeit? Höchste Zeit! – Das Modell der Kollegialen Kurzberatung zur Risikoeinschätzung und Planung des weiteren Vorgehens. In: EREV Schriftenreihe 49 (1). S. 39–59.
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