kpg/2026-001
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity
1604696cb6
2026-001/060-diagnosis/guidance.md
Csaba Fabian 9fbc846409 Enrich Workstream B (steps 3.1–3.3): fix variants, populate bodies, enrich guidance 
040-situationAssessment:
- Fix EPG guidance variant sky→amber, KPG principle variant amber→sky
- Populate KPG principle body with evidence-backed content
- Enrich methods guidance with detailed descriptions and inline refs
- Improve einleitung hint (note: first process step, no prior reference)
- Improve text hint (soziale Dimension) and footnote with book links
- Enrich guidance.md with principles, method tips, text structure, EPG checklist
- Fix typo 'erlutert' → 'erläutert' in EPG criteria
- Update quality check footnote with EPG source link

050-analysis:
- Fix EPG guidance variant sky→amber, KPG principle variant amber→sky
- Populate KPG principle body with 4-step analysis procedure + evidence
- Fix garbled text in forbidden-terms guidance box
- Improve all method/hypothesen hints with richer guidance + required standards
- Improve all footnotes with inline book links
- Fix typo 'enthlt' → 'enthält' in EPG criteria
- Enrich guidance.md with principles, method overview, hypothesis tips, EPG checklist
- Improve index.jsonc subtitle and overview

060-diagnosis:
- Fix EPG guidance variant sky→amber, KPG principle variant amber→sky
- Populate KPG principle body with 5-step theoretical case analysis + evidence
- Enrich allowed-terms guidance with Wirkungszusammenhänge explanation
- Add emoji to einleitung footnote, improve hint with theory examples
- Improve all theory/hypothesis/arbeitshypothese hints and footnotes
- Update fallthematik-display hint and footnote with evidence links
- Add footnote to quality check with EPG source
- Substantially enrich guidance.md: principles, 5-step procedure, theory list,
  hypothesis tips, kooperatives Fallverstehen, full EPG checklist
- Improve index.jsonc subtitle and overview
2026-03-06 18:52:31 +00:00

5.4 KiB
Raw Blame History

Theoriegeleitetes Fallverstehen (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 242): Nutze wissenschaftliche Theorien als «Scheinwerfer» zur Beleuchtung der Fallthematik. Wähle mindestens 2 Theorien, leite erklärende Weil-Hypothesen ab und verdichte diese zu einer handlungsleitenden Wenn-Dann-Arbeitshypothese (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 245). EPG-Bewertung: max. 9 Punkte.

Zentrale Prinzipien

  • Erhellen und Verstehen: Diagnose beantwortet die Frage «Warum ist die Situation so, wie sie ist?» — im Unterschied zur Analyse (Was ist?) geht es jetzt um Ursachen und Zusammenhänge (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 232).
  • Hypothesencharakter: Diagnosen sind wissensbasierte Deutungen von Wirklichkeit, deren Richtigkeit offen bleibt. Sie werden im Verlauf überprüft und weiterentwickelt (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 235).
  • Partizipative Orientierung: Fachliche Deutungen werden in den Aushandlungsprozess mit dem Klient*innensystem eingebracht und dialogisch validiert (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 247).
  • Handlungsleitend: Jede Diagnose hat eine handlungsleitende und prognostische Funktion — sie soll Antworten auf die Frage «Was ist zu tun?» liefern (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 234).

Vorgehen: Theoriegeleitetes Fallverstehen in 5 Schritten

  1. Wahl geeigneter Wissensbestände — Grundsätzlich kommen alle Theorien der Sozialen Arbeit und ihrer Nachbardisziplinen in Frage: Soziologie, Psychologie, Pädagogik, Psychiatrie, Recht (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 242).
  2. Theoriegeleitete Fallüberlegungen — Relationierung von Theorie und Fall: Die Theorie als «Scheinwerfer» auf die Fallthematik richten und konkrete, fallbezogene Überlegungen anstellen.
  3. Erklärende Hypothesen — Fokussierung der Erklärungen als Weil-Hypothesen: «Weil [Theoriebezug], [Auswirkung auf Fallthematik]» (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 253).
  4. Handlungsleitende Arbeitshypothese — Blickwechsel: zurückschauend auf Erklärungen, vorausblickend auf die Zielrichtung. Formulierung als Wenn-Dann-Hypothese (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 245).
  5. Folgerungen für Professionelle — Brücke zur Interventionsplanung: Was ergibt sich aus der Diagnose für die professionelle Arbeit?

Theorie-Auswahl: Mögliche Wissensbestände

  • Entwicklungspsychologie — z. B. Erikson (psychosoziale Entwicklung), Piaget (kognitive Entwicklung), Havighurst (Entwicklungsaufgaben)
  • Bindungstheorie — z. B. Bowlby, Ainsworth (Bindungsmuster und -störungen)
  • Lebensbewältigungskonzept — z. B. Böhnisch (Bewältigungsstrategien in prekären Lebenslagen), Fallbeispiel im (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 249)
  • Kommunikationstheorie — z. B. Watzlawick (Axiome), Schulz von Thun (Kommunikationsquadrat)
  • Systemische Perspektive — z. B. Bronfenbrenner (ökologische Systemtheorie), Minuchin
  • Soziale Ungleichheit / Benachteiligung — z. B. Bourdieu (Kapitalarten), Intersektionalität
  • Resilienz — z. B. Werner, Welter-Enderlin (Schutz- und Risikofaktoren)
  • Medizinische/psychiatrische Perspektive — z. B. ICF, bio-psycho-soziales Modell
  • Rechtliche Perspektive — z. B. Kindesschutz, KESB, Erwachsenenschutzrecht

Tipps zur Hypothesenformulierung

Erklärende Hypothesen (Weil-Hypothesen):

  • Stellen Wirkungszusammenhänge her zwischen Elementen der Ausstattung, Bedingungen und Vorkommnissen (Praxis, S. 113).
  • Müssen nachvollziehbar aus den theoretischen Ausführungen abgeleitet sein.
  • Haben stets Bezug zur Fallthematik — erklären Aspekte davon.
  • Bespreche sie mit dem Klient*innensystem: Werden sie als hilfreich beurteilt?

Handlungsleitende Arbeitshypothese (Wenn-Dann-Hypothese):

  • Verdichtet die ergiebigsten erklärenden Hypothesen beider Theorien.
  • Formal: «Wenn [Intervention/Veränderung], dann [erwartetes Ergebnis für das Klient*innensystem].»
  • Fällt in die Kategorie nomopragmatischer Hypothesen nach Staub-Bernasconi (Praxis, S. 114).
  • Bildet die direkte Brücke zur Handlungsphase (Zielsetzung und Interventionsplanung).
  • Validiere sie gemeinsam mit dem Klient*innensystem — kooperatives Fallverstehen (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 247).

Kooperatives Fallverstehen

Ist ein dialogischer Verständigungsprozess während der Diagnose möglich, so ist es wichtig, dass die vom Klientinnensystem als hilfreich beurteilten Erklärungen in die Arbeitshypothese aufgenommen werden (Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 247). Neben dem Fremdverstehen (Expertenperspektive) soll auch dem Selbstverstehen (Klientinnenperspektive) Raum gegeben werden (Praxis, S. 114).

EPG-Checkliste (max. 9 Punkte)

  • Theorieauswahl: 2 Theorien passend zur Fallthematik gewählt und Wahl jeweils nachvollziehbar begründet (je 1.5 P. → 3 P.)
  • Theoriegeleitete Fallüberlegungen: korrekt, konkret auf den Fall bezogen und nachvollziehbar (3 P.)
  • Erklärende Hypothesen: als Weil-Hypothesen formuliert, nachvollziehbar aus Theorien abgeleitet, mit Bezug zur Fallthematik (1.5 P.)
  • Arbeitshypothese: als Wenn-Dann-Hypothese formuliert, nachvollziehbar abgeleitet (1.5 P.)
  • Kooperatives Fallverstehen: Wurde die Perspektive des Klient*innensystems einbezogen?