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Janet, Pierre (1904): L’amnésie et la dissociation des souvenirs par l’émotion. Journal
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de psychologie, 1. Paris, S. 417–453.
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Jantzen, Wolfgang (2001): Jeder Mensch kann lernen – Perspektiven einer kulturhistorischen (Behinderten-)Pädagogik. Weinheim.
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Jegodtka, Renate/Luitjens, Peter (2016): Berufsrisiko Sekundäre Traumatisierung?
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Im Arbeitskontext den Folgen nationalsozialistischer Verfolgung begegnen.
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Heidelberg.
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Jegodtka, Renate/Luitjens, Peter (2016): Systemische Traumapädagogik.
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Traumasensible Begleitung und Beratung in psychosozialen Arbeitsfeldern.
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Göttingen.
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Jung, Carl G. (1946/1991): Die Psychologie der Übertragung. GW 16, Olten.
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Kahl, Lena (2018): LuiRat unterstützt bei der Konzeptentwicklung das Selbstverstehen
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als Kernelement der Traumapädagogik. In: AWZ: Jahresbericht 2017/2018, S. 37.
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Kahl, Lena/Winterstein, Barbara. (2018): Selbstverletzendes Verhalten und
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Partizipation. In: Weiß/Sauerer (Hrsg.): „Hey, ich bin normal“, S. 109–118.
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Kardiner, Abram (1941): The traumatic neuroses of war. New York.
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Kavemann, Barbara (2000): Kinder und häusliche Gewalt – Kinder misshandelter
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Mütter. In: Kindesmisshandlung und -vernachlässigung. Interdisziplinäre Zeitschrift der DGgKV, 3. Jg., Heft 2, S. 106–122.
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Kavemann, Barbara/Helfferich, Cornelia/Nagel, Bianca (2016): Ja, bitte, aber richtig.
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Prävention und Sexualpädagogik für Mädchen, die sexualisierte Gewalt erlebt
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haben. In: Betrifft Mädchen, 30. Jg. Heft 4, S. 163–168.
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Kavemann, Barbara/Nagel, Bianca/Doll, Daniel (2019): „Erwartungen Betroffener
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sexuellen Kindesmissbrauchs an gesellschaftliche Aufarbeitung.“ Geschichten,
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die zählen. Berlin.
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Kavemann, Barbara/Hellferich, Cornelia/Nagel, Bianca (2018): Reviktimisierung
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nach sexuellem Missbrauch. In: Retkowski/Treibel/Tuider (Hrsg.), S. 858–867.
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Kindler, Helmuth/Nagel, Bianca/Helfferich, Cornelia/Kavemann, Barbara/Schürmann-Ebenfeld, Silvia (2018): Missbrauch und Vertrauen. Pädagogische Prävention einer Re-Viktimisierung bei Mädchen mit sexuellem Missbrauch in
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der stationären Jugendhilfe. In: Zeitschrift für Pädagogik. 64 Jg., Beiheft 64.
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Keilson, Hans (1979): Sequentielle Traumatisierung bei Kindern. Untersuchung zum
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Schicksal jüdischer Kriegswaisen. Gießen.
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Kempe, Ruth (1998): The „Battered-Child-Syndrom“ 35 Jahre danach. In: Kindesmisshandlung und -Vernachlässigung, 1. Jg., Bd. 1, S. 5–17.
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Kempe, Ruth/Kempe, C. Henry (1984): Kindesmisshandlung. Frankfurt/M., Berlin,
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Wien. Original 1978.
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Kerschbaum, Leonie (2018): Wie komme ich von der Autobahn in den Dschungel?
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In: Weiß/Sauerer (Hrsg.): „Hey, ich bin normal“, S. 125–127.
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Kessler, Tanja (2016): Behindert uns nicht! Ansätze, Ideen und Entwicklungsaufgaben
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für eine Traumapädagogik in der Behindertenhilfe. In: Weiß/Kessler/Gahleitner
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(Hrsg.): Handbuch Traumapädagogik, S. 232–241.
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Keupp, Heiner (2000): Eine Gesellschaft der Ichlinge? Zum bürgerlichen Engagement
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von Heranwachsenden. In. Autorenband 3 der SPI-Schriftenreihe. München.
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Keupp, Heiner (2014): Selbstsorge in der Risikogesellschaft. In: Gahleitner/Reichel/
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Schigl/Leitner (Hrsg.): Wann sind wir gut genug? Selbstreflexion, Selbsterfahrung und Selbstsorge in Psychotherapie, Beratung und Supervision. Weinheim, S. 18–31.
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