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Traumapädagogik und Netzwerken
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Noch nach einem Jahr war die Vormundin skeptisch, ob die Unterbringung für
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Lea passt. Das unterbringende Jugendamt hatte die Betreuung nur verwaltet, weil
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der Vater für längere Zeit in der ortsansässigen Justizvollzugsanstalt inhaftiert war,
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deshalb blieb die Zuständigkeit des Jugendamtes zunächst ungeklärt. Eine Therapie wurde gerade installiert, die damalige Grundschullehrerin war eine Unterstützerin für Lea. In Fachgesprächen und Hilfeplankonferenzen dominierten Abgrenzung und förmliche Distanz sowie Forderungen ohne eigenen Input. Dazu kamen
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berufspolitische Konkurrenz und Kämpfe um die örtliche Zuständigkeit. Zu Beginn und in den ersten Monaten erschien die Kooperation stellenweise wie organisierte Verantwortungslosigkeit (Adler/Klein 2011, S. 24ff.).
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Was führte in Leas Betreuung zur Veränderung in der Netzarbeit?
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Im zweiten Jahr der Unterbringung veränderte sich das Netzwerk(en), die Jugendamtszuständigkeit wechselte, es fanden zusätzlich zu den Hilfeplankonferenzen viele Fach- und Kooperationsgespräche statt und Krisen wurden gemeistert.
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Inzwischen sind alle grundlegenden Voraussetzungen für gute Netzwerkarbeit in
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ausreichendem Maß gegeben. Die Fachberaterin führte einen transparenten und
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offenen Umgang mit allen Beteiligten, sie trug vermehrt die beschriebenen Soft
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Skills in die Netzwerke und investierte viel Energie in die Kooperation. Das Netzwerk hat sich zu einer ausgeprägten Verantwortungsgemeinschaft entwickelt.
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Abb. 2: Die Netzwerkkarte zeigt die Verbindungen im sechsten Jahr der Unterbringung
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Netzwerke sind methodisch visualisierbar. Mit Hilfe von Netzwerkkarten können
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vorhandene Netzwerke, ihre Beziehungsqualitäten, Spiegelungsphänomene und
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Spaltungsenergien in Bezug auf die Menschen mit Unterstützungsbedarf als auch
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im Unterstützungssystem erkannt werden. Dabei ermöglicht das Erstellen mehrerer Karten den Vergleich und das Erkennen von Entwicklungs-, Ressourcen- und
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Störungspunkten (Bullinger/Nowak 1998, S. 173ff.). Beispiele für das Visualisieren
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von Netzwerken sind:
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