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Moskau geboren, erhält seine Ausbildung aber in den USA, wo er lebte und lehrte. Sein Ansatz einer ökologischen Entwicklungstheorie sieht die Beziehung zwischen Person und Umwelt als eine intensive Gegenseitigkeitsbeziehung (Bronfenbrenner 1976 und 1981). Dabei entwickelt Bronfenbrenner ein Modell der schrittweisen Erschließung von Lebensräumen, von den unmittelbaren zu den entferntesten Lebensbereichen. Er selbst benennt dies als »Ökologie der menschlichen Entwicklung«, sie »befasst sich mit der fortschreitenden gegenseitigen Anpassung zwischen dem aktiven, sich entwickelnden Menschen und den wechselnden Eigenschaften seiner unmittelbaren Lebensbereiche. Dieser Prozess wird fortlaufend von den Beziehungen dieser Lebensbereiche untereinander und von den größeren Kontexten beeinflusst, in dies eingebettet sind.« (Bronfenbrenner 1981, S. 37) Er unterscheidet vier Systemebenen: »Ein Mikrosystem ist ein Muster von Tätigkeiten und Aktivitäten, Rollen und zwischenmenschlichen Beziehungen, das die in Entwicklung begriffene Person in einem gegebenen Lebensbereich mit seinen eigentümlichen physischen und materiellen Merkmalen erlebt.« (Bronfenbrenner 1981, S. 38) Für Bronfenbrenner ist das typische Mikrosystem die Familie als die unmittelbare Umgebung, in der das Kind lebt. Es umfasst die persönlichen Beziehungen zwischen den Familienmitgliedern und die räumlichen und ökonomischen Gegebenheiten von Haus und Straße. In Bronfenbrenner eigener Definition des Mikrosystems betont er aber auch den Aspekt des Erlebens des persönlichen Lebensbereiches. Er betont dabei selbst. »Ein entscheidender Terminus in der Definition des Mikrosystems ist das Wort ›erlebt‹. Ich möchte durch diesen Ausdruck deutlich machen, dass nicht nur die objektiven Eigenschaften der Umwelten