40 lines
2.0 KiB
Markdown
40 lines
2.0 KiB
Markdown
6.6.1.1.3 Die Absicht der Fragenden
|
||
Tomm hat diese Zuordnung gewählt: Er unterscheidet lineale
|
||
(lineare), zirkuläre, reflexive und strategische Fragen (Tomm 1988a,
|
||
b, 1989, 1994). Wenn Fragen nach ihrer Absicht bestimmt werden,
|
||
können sie trotz eines gleichen Wortlautes auch einer anderen
|
||
Kategorie zugewiesen werden. Wichtig ist, dass alle vier Fragetypen
|
||
ihren Platz und ihre Berechtigung im Interview haben, also auch die
|
||
oft geschmähten linearen oder strategischen Fragen.
|
||
Lineale bzw. lineare Fragen dienen der Informationsgewinnung.
|
||
„Der Therapeut verhält sich wie ein Detektiv, der versucht, ein
|
||
kompliziertes Rätsel zu entwirren. Die grundlegenden Fragen
|
||
lauten: ‚Wer tat was? Wo, wann und warum?‘“ (Tomm 1989, S.
|
||
29). Mithilfe der linearen Fragen wird nach harten Daten
|
||
geforscht: nach Namen und Benennungen, dem Alter der
|
||
handelnden Personen und ihren formalen Rollen, Orten und
|
||
Zeiten der fraglichen Situationen usw. Es überrascht nicht, dass
|
||
lineare Fragen vor allem im Erstinterview eine wichtige Rolle
|
||
spielen, z. B.: „Was führt Sie zu mir?“ Sie spielen auch für die
|
||
Kausalattributionen der Befragten eine Rolle: „Warum, glauben
|
||
Sie, hat Ihre erste Frau Sie damals verlassen?“ Allerdings wird
|
||
hier die harte Realitätssicht schon durch die Formulierung
|
||
„glauben Sie“ aufgeweicht.
|
||
Zirkuläre
|
||
Fragen
|
||
dienen
|
||
der
|
||
Beschreibung
|
||
des
|
||
Beziehungsgeflechtes, in dem sich die Befragten bewegen; mit
|
||
ihrer Hilfe lässt sich die Rückbezüglichkeit des Handelns
|
||
rekonstruieren und den Handelnden nahe bringen. „Hier
|
||
befindet sich der Therapeut eher in der Rolle eines Forschers,
|
||
einer Person, die genaue Untersuchungen anstellt, oder eines
|
||
Wissenschaftlers, der darauf aus ist, eine Entdeckung zu
|
||
machen. Die bestimmenden Vorannahmen sind interaktionell
|
||
und systemisch“ (ebd., S. 30). Zirkuläre Fragen sollen
|
||
Informationen über die Verknüpfung der Elemente des
|
||
Handlungssystems (Personen, Ideen, Dinge) liefern und das
|
||
Muster dieser Verknüpfung ergeben. Eine Frage dieses Typs
|