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WR Jugendhilfe 1 05.book Seite 226 Mittwoch, 14. September 2005 7:25 19
Ute Buggenthin
Herr Krahl:
• zurück zur Familie finden • gemeinsamer »Plan« für die Familie • Rituale schaffen und leben • Antwort auf Fragen finden: Was kann ich tun, damit Paul mir wieder vertraut? Und: Wie sind wir dahin gekommen? Das Paar:
• mehr Vertrauen zueinander gewinnen bzw. wieder finden • gutes Maß an Anspruch und Zurückhaltung entwickeln • gegenseitige Achtung und Wertschätzung • Fundament untermauern • sich gehalten und unterstützt fühlen • Kommunikation erkennen und verändern. Der »Pate« beginnt parallel mit den Treffen mit Paul. Wichtigstes Thema: Kontakt zu Paul bekommen. Das erscheint zunächst nicht leicht, da Paul es sich zur Aufgabe gemacht hat, ein »Verweigerer« zu sein. Wir befürchteten, dass Paul alles tun werde, um den Kontrakt zu unterlaufen, indem er Termine nicht wahrnimmt oder gar offen boykottiert. Diese Befürchtung bewahrheitete sich nicht. Überraschenderweise ist Paul sehr kooperativ. Die Mutter berichtet in einem Elterngespräch, dass Paul sich regelrecht auf die Verabredungen mit dem Sozialpädagogen freue. Er wünsche sogar, dass die Termine dreimal in der Woche stattfinden sollten. Paul beschreibt seinem »Paten« gegenüber folgende (zunächst merkwürdig klingende, aber seine Autonomie betonende, und damit vom Paten ernst zu nehmende) Ziele:
• keine »Macht« in der Familie und gegenüber den Eltern verlieren • sich nicht auf elterliche Regeln einlassen • sich nicht von den Eltern bestimmen lassen • Eltern sollen zusammenbleiben • das Abitur machen. Daraus ergeben sich für den Sozialpädagogen folgende Themen:
• Kontaktaufbau, Erarbeiten und Stabilisierung eines arbeitsfähigen Vertrauensverhältnisses, z. B. durch gemeinsame Aktivitäten
• Reflexion der Familiensituation mit ihren Auswirkungen auf die Familienmitglieder und das funktionale Umfeld
• Reflexion von Pauls momentaner Situation, seiner Wünsche und Vorstellungen
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