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Senckel, Barbara (2008): Wunden die die Zeit nicht heilt. Trauma und geistige Behinderung. In: Geistige Behinderung 47, H. 3, S. 246–256.
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Sielert, Uwe (2018): Sexualpädagogisch-geschichtliche Perspektiven auf die Auseinandersetzung mit sexualisierter Gewalt. In: Retkowski, Alexandra/Treibel,
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Angelika/Tuider, Elisabeth (Hrsg.). 60–69.
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Späth, Karl (2002): Instrumentarien zur Vermeidung von Fehlverhalten und zur
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Aufdeckung sowie Sanktionierung von stattgefundenen Übergriffen. In: Fegert/
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Wolff (2002): Sexueller Missbrauch durch Professionelle in Institutionen. Prävention und Intervention. Ein Werkbuch. Münster.
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Spies, Anke (2001): Auf der Suche nach sich selbst. Erinnerung und Verarbeitung
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sexueller Gewalt als spezifischer Bildungsprozess. In: Neue Praxis, 31. Jg., Heft
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2, S. 159–169.
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Spitz, René (1967): Vom Säugling zum Kleinkind. Stuttgart.
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Stiftung zum Wohl des Pflegekindes (2002): 1. Jahrbuch des Pflegekinderwesens.
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Schwerpunktthema: Traumatisierte Kinder. Idstein.
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Staub-Bernasconi, Silvia (1997), Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession. In:
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Hochstrasser et al. (Hrsg.), Die Fachhochschule für Soziale Arbeit. Bildungspolitische Antwort auf soziale Entwicklungen, S. 3.
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Stiftung zum Wohl des Pflegekindes (2006): Bindung und Trauma – Konsequenzen
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in der Arbeit für Pflegekinder. Tagungsdokumentation der 16. Jahrestagung der
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Stiftung zum Wohl des Pflegekindes. Idstein.
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Streeck-Fischer, Annette (2006): Trauma und Entwicklung. Frühe Traumatisierungen
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und ihre Folgen in der Adoleszenz. Stuttgart, New York.
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Suess, Gerhard J. (2003): Stärkung der Beziehungsfähigkeit als Antwort auf Gewalt
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in der Gesellschaft und in der Familie. In: Zentralblatt Gynalkol 2003; 125,
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S. 151–156.
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Teegen, Frauke (1992): Sexueller Missbrauch von Jungen und Mädchen: Psychodynamik und Bewältigungsstrategien. In: Gegenfurtner/Keukens (hrsg.),
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S. 11–32.
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Thiersch, Hans (1979): Die gesellschaftliche Funktion der Therapeutisierung der
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Heimerziehung. In: Birtsch/Blandow (Hrsg.): Pädagogik, Therapie, Spezialistentum. Beiträge zur IGfH-Jahrestagung 1979 „Alltag der Erziehung – Therapie im
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Alltag“. Frankfurt/M., S. 6–23.
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Thomä, Helmut/Kächele, Horst (1985): Lehrbuch der psychoanalytischen Theorie.
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Band 1: Grundlagen. Berlin, Heidelberg, New York.
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Tiefenthaler, Sabine/Gahleitner, Silke B. (2016): Traumapädagogik in der stationären
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Kinder- und Jugendhilfe. In: Weiß/Kessler/Gahleitner (Hrsg.): Handbuch
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Traumapädagogik, S. 176–183.
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Tornow, Harald (2014): Abbrüche in stationären Erziehungshilfen. Praxisforschungund Praxisentwicklungsobjekt. EREV: Beiträge zur Theorie und Praxis der
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Jugendhilfe 8, Jg. 2014.
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Trede, Wolfgang (1993): Welches Fachpersonal benötigt die Heimerziehung. In:
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Peters, Friedhelm (Hrsg.): Professionalität im Alltag. Entwicklungsperspektiven
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in der Heimerziehung II. Bielefeld S. 29–36.
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Uttendörfer, Jochen (2008): Traumazentrierte Pädagogik. In: Unsere Jugend, Heft
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2/2008, S. 50–60.
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