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wissenschaftlich relevant sind, sondern auch die Art und Weise, wie diese Eigenschaften von den Personen in diesen Umwelten wahrgenomen werden.« (Bronfenbrenner 1981, S. 38) Das Mesosystem stellt die nächsthöhere Ebene dar und besteht aus den Wechselbeziehungen zwischen Mikrosystemen, zum Beispiel den Beziehungen zwischen der Kernfamilie und dem Kindergarten. Nach Bronfenbrenner ist es »die Wechselbeziehungen zwischen den Lebensbereichen, an denen die sich entwickelnde Person aktiv beteiligt ist (für ein Kind etwa die Beziehungen zwischen Elternhaus, Schule und Kameradengruppe in der Nachbarschaft; für einen Erwachsenen die zwischen Familie, Arbeit und Bekanntenkreis).« (Bronfenbrenner 1981, S. 41) Bronfenbrenner bezeichnet das Mikrosystem als »System von Mikrosystemen« (Bronfenbrenner 1981, S. 41), also Verschachtelung und Verbindung der unterschiedlichen Mikrosysteme. Erst das Exosystem bezeichnet für Bronfenbrenner einen Systembereich, für die Lebensbedingungen eines Menschen entscheidend ist, der aber nicht unmittelbar erlebt wird. Das Exosystem ist also im engeren Sinne eine rahmende soziale Bedingung (wie die Ebene der lokalen Politik, der Schulsteuerung, der Arbeitsbedingungen der Eltern), es meint »einen Lebensbereich oder mehrere Lebensbereiche, an denen die sich entwickelnde Person nicht selbst beteiligt ist, in denen aber Ereignisse stattfinden, die beeinflussen, was in ihrem Lebensbereich geschieht, oder die davon beeinflusst werden.« (Bronfenbrenner 1981, S. 42) Das Makrosystem ist in dieser Hinsicht noch einmal Steigerung der distalen (also von der Person entfernten) Bedingungen, die aber dennoch einen rahmenden und beeinflussenden Charakter haben. Das Makrosystem ist das System mit der größten Reichweite und stellt