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werden frühere Konzeptionen, in deren Mittelpunkt Definitionen wie akute Traumata, chronische traumatische Umstände und Trauma-Typ I und -Typ II standen, ergänzt. Das Konzept rückt die wechselseitigen Beziehungen zwischen Trauma und Entwicklung ins Zentrum, bezieht sich auf das gesamte Spektrum traumatischer Belastungen und gleicht auch die Beschränkungen der Diagnose PTBS (Posttraumatische Belastungsstörung) aus. Mit der PTBS sei das universelle Phänomen von Schrecken und Gelähmtheit zu einer völlig sterilen medizinischen ‚Störung‘ geworden (vgl. Levine 2010, S. 56) Die Diagnose PTBS ist nicht entwicklungssensibel und so verwundert es nicht, dass die meisten Kinder aus herausfordernden Lebensumständen die diagnostischen Kriterien einer PTBS nicht erfüllen. Eine neue diagnostische Betrachtungsweise, die die entwicklungsbezogenen Aspekte komplex traumatisierter Kinder berücksichtigt, die Developmental Trauma Disorder, Entwicklungstrauma-Störung (ETS) (van der Kolk 2009), soll dies ändern. Die Anerkennung dieser Diagnose würde bedeuten, dass sich Forschung und Behandlung „[…] auf die allgegenwärtige biologische und emotionale Dysregulation, die völlig gescheiterte oder stark gestörte Bindung, auf Probleme hinsichtlich der Fähigkeit zu fokussieren und sich zu konzentrieren und auf das sehr beeinträchtigte Empfinden persönlicher Identität und eigener Kompetenz […]“ (van der Kolk 2015, S. 203) konzentrieren würden. Obwohl sich das pathologisierend liest, ist es doch ein Blick, der die Begleitung der Mädchen und Jungen aus herausfordernden Lebensumständen verbessern könnte und den Blick auf langfristige Auswirkungen fokussiert.
Die Körperlichkeit des Traumas
„Das Trauma liegt nicht im Ereignis; es ist vielmehr so, dass sich das Trauma im Nervensystem befindet.“ (Levine/Frederick 1998: Trauma – Heilung) Mit dieser Aussage über die Körperlichkeit des Traumas beeinflusst Peter Levine eine neue Sichtweise zum Verstehen traumatischer Symptome. Traumata führen zu physiologischen Veränderungen, die sich auf das Alarmsystem des