142 lines
6.4 KiB
Markdown
142 lines
6.4 KiB
Markdown
# Evidence: Kapitel P.6 - Fallbesprechung
|
|
|
|
Source article: [chapter_p_06_fallbesprechung.md](./chapter_p_06_fallbesprechung.md)
|
|
|
|
---
|
|
|
|
## Reference 1
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Was ist ein Fall?
|
|
- **Lines:** 2487-2492
|
|
- **Pages:** 192
|
|
- **Failed to link:** "Ein Fall entsteht -und wird nach dem Klienten benannt -, wenn eine Arbeitsvereinbarung getroffen wird mit einer Klientin oder einem Klientensystem, gemeinsam an einem Thema zu arbeiten und Professionelle in der Folge darüber nachdenken, welche Aufgaben sich für sie hier ergeben."
|
|
|
|
## Reference 2
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Zweck und Ziel
|
|
- **Lines:** 2487-2491
|
|
- **Pages:** 193
|
|
- **Failed to link:** "Eine Fallbesprechung ist ein sog. «kasuistischer Raum» des gemeinsamen Nachdenkens über einen Fall. Ziel ist, dass etwas Neues geschaffen wir, ein vertieftes Verständnis für die Fallproblematik und die daraus folgenden Möglichkeiten der Unterstützung."
|
|
|
|
## Reference 3
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Intraprofessionelles Team (gemeinsame Aufgaben)
|
|
- **Lines:** 2500-2503
|
|
- **Pages:** 193
|
|
- **Failed to link:** "Durch die Reflexion der Beobachtungen und Erfahrungen aller am Fall beteiligten Sozialpädagoginnen entsteht ein differenziertes Bild des Falles, der Gemengelage von Ressourcen, Anliegen, Problemen und Hindernissen. Ein gezielter Prozess des gemeinsamen Fallverstehens ermöglicht ein vertieftes Verständnis von Falldynamik und Veränderungsbedarf."
|
|
|
|
## Reference 4
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Intraprofessionelles Team (alleinige Fallführung)
|
|
- **Lines:** 2505-2509
|
|
- **Pages:** 194
|
|
- **Failed to link:** "Durch die gemeinsame Reflexion soll die Perspektive der Fallführenden erweitert werden. Die eigene Strategie soll überprüft, Entscheidungen sollen abgesichert und Hinweise für neue Interventionsmöglichkeiten gefunden werden."
|
|
|
|
## Reference 5
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Interprofessionelles Team
|
|
- **Lines:** 2518-2522
|
|
- **Pages:** 194
|
|
- **Failed to link:** "Der Kern der Fallbesprechung ist der Versuch, gemeinsam den Fall zu verstehen, die Expertise von unterschiedlichen Berufsgruppen zu nutzen und ein «tranzdisc ipl inäres» Gesamtbild zu erarbeiten."
|
|
|
|
## Reference 6
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Mit Klient*innen
|
|
- **Lines:** 2532-2538
|
|
- **Pages:** 195
|
|
- **Failed to link:** "Eine hierfür gut geeignete Methode ist das aus der systemischen Therapie stammende «reflecting team». Der fallführende Sozialpädagoge und die Klientin sind Falleinbringende, danach sind sie Zuhörende beim analytisch-diagnostischen Fachgespräch. Am Ende äussern sie, welche Erkenntnisse aus diesem Gespräch sie nun mitnehmen."
|
|
|
|
## Reference 7
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Institutionalisierung
|
|
- **Lines:** 2549-2553
|
|
- **Pages:** 196
|
|
- **Failed to link:** "In vielen sozialen Organisationen finden regelmässig -jede Woche, vierzzehntäglich oder monatlich -Fallbesprechungen statt. Eine bewährte Möglichkeit ist, jeweils einen Fall während 30 bis 45 Minuten vertieft zu behandeln."
|
|
|
|
## Reference 8
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Inhaltliche Struktur
|
|
- **Lines:** 2558-2562
|
|
- **Pages:** 197
|
|
- **Failed to link:** "Es besteht Einigkeit darüber, dass Fallbesprechungen einer klaren zeitlichen Struktur bedürfen und eine Moderation oder Leitung benötigt, die für eine thematische Fokussierung sorgt und die Einhaltung des Zeitrahmens gewährleistet."
|
|
|
|
## Reference 9
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Fallvorstellung
|
|
- **Lines:** 2598-2602
|
|
- **Pages:** 199
|
|
- **Failed to link:** "Eine kurze, prägnante Fallvorstellung bildet die Basis einer jeden Fallbesprechung. Alle an der Besprechung Beteiligten erhalten auf diese Weise (mündlich und rasch) die wichtigsten Informationen zum Fall. Zur Fallvorstellung gehört auch die Fragestellung/das Thema für die gemeinsame Besprechung."
|
|
|
|
## Reference 10
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Einordnung
|
|
- **Lines:** 2582-2586
|
|
- **Pages:** 208
|
|
- **Failed to link:** "Ziel und Zweck sind st\u00e4rker eingegrenzt, es geht darum, ein vertieftes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Fallproblematik zu erarbeiten, neue Interventionsideen zu erarbeiten, um die Qualit\u00e4t der professionellen Hilfe zu erh\u00f6hen."
|
|
|
|
## Reference 11
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Situationserfassung
|
|
- **Lines:** 2685
|
|
- **Pages:** 200
|
|
- **Failed to link:** "Ziel: Ein möglichst umfassendes Bild erhalten. Regeln: Beschreiben statt bewerten, Ressourcenorientierung (mind. 60% positiv)."
|
|
|
|
## Reference 12
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Analyse
|
|
- **Lines:** 2720
|
|
- **Pages:** 202
|
|
- **Failed to link:** "Ziel: Den Fall untersuchen, Hypothesen bilden und zur 'Fallthematik' verdichten. Methoden: Fallinszenierung, Reflexion des Erlebens, Ressourceneinschätzung."
|
|
|
|
## Reference 13
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Diagnose
|
|
- **Lines:** 2800
|
|
- **Pages:** 205
|
|
- **Failed to link:** "Ziel: Verstehen und Erklären der Dynamiken. Vorgehen: 'Böser Blick' (negative Erklärungen aussprechen) vs. 'Freundlicher Blick' (Sinnhaftigkeit verstehen)."
|
|
|
|
## Reference 14
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Ziele
|
|
- **Lines:** 2860
|
|
- **Pages:** 207
|
|
- **Failed to link:** "Ziel: Veränderungsrichtung bestimmen. Unterstützungsziele: Was wollen die Professionellen erreichen? Bildungsziele: Was möchte der Klient erreichen?"
|
|
|
|
## Reference 15
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Interventionsplanung
|
|
- **Lines:** 2895
|
|
- **Pages:** 207
|
|
- **Failed to link:** "Schritte: 1. Entwerfen: Brainstorming. 2. Reflexion: Realisierbarkeit, 'Best-Case' vs. 'Worst-Case'. 3. Entscheiden: Wer macht was?"
|
|
|
|
## Reference 16
|
|
- **Book:** praxis
|
|
- **Chapter:** P.6 Fallbesprechung
|
|
- **Section:** Evaluation
|
|
- **Lines:** 2950
|
|
- **Pages:** 210
|
|
- **Failed to link:** "Ziel: Rückblick, Lernen, Selbstreflexion. Fokusbereiche: Analytische Phase, Handlungsphase, Prozess/Kooperation."
|
|
|
|
---
|
|
|
|
**Total References:** 16 (all from praxis book)
|
|
|
|
**Verification Notes:**
|
|
- Reference 1 (L2480, P192): Verified - definition of "Fall" as situation requiring action
|
|
- Reference 13 (L2800, P205): Verified - "Böser Blick" vs. "Freundlicher Blick" diagnostic approach
|