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Evidence: Kapitel 9 - Analyse
Source article: chapter_09_analyse.md
Reference 1
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.1 Aufgabe und Vorgehen
- Lines: 1643-1718
- Pages: 213
- Failed to link: "Nach der Situationserfassung sind viele Daten vorhanden. Die Analyse ist der 'klärende und ordnende' Prozessschritt, der diese Daten strukturiert und interpretiert."
Reference 2
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.1 Aufgabe und Vorgehen
- Lines: 1643-1718
- Pages: 215
- Failed to link: "Ziel ist das 'Verstehen' (Hermeneutik). Verstehen meint das Erschließen von Bedeutung, das 'Hineinversetzen' (Dilthey)."
Reference 3
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.1 Aufgabe und Vorgehen
- Lines: 1643-1718
- Pages: 217
- Failed to link: "Die Analyse erfolgt in zwei Denkschritten: Beschreibung (Was?) und Erklärung (Warum?). Vom Allgemeinen zum Konkreten, von der Beschreibung zur Erklärung."
Reference 4
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.2 Methoden der Perspektivenanalyse
- Lines: 1718-1794
- Pages: 219
- Failed to link: "Beschreibung: Systematisches Ordnen und Darstellen der Daten. Es werden noch keine Interpretationen vorgenommen."
Reference 5
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.2.1 Perspektivenanalyse gemeinsam mit Beteiligten
- Lines: 1722-1794
- Pages: 221
- Failed to link: "Das Strukturieren kann nach Chronologie oder Themen erfolgen. Es soll die Person als 'Ganze' und als 'Eingebettete' beschreiben."
Reference 6
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.2.2 Perspektivenanalyse auf der Fachebene
- Lines: 1794-1800
- Pages: 223
- Failed to link: "Aus der Masse der Daten werden zentrale Themen oder Problembereiche als 'Ankerpunkte' für die Erklärung herausgearbeitet."
Reference 7
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.3 Analyse durch Reflexion des eigenen Erlebens
- Lines: 1800-1812
- Pages: 227
- Failed to link: "Die Erklärungssuche fragt: Warum ist die Situation so, wie sie ist? Welche Ursachen und Faktoren haben dazu beigetragen?"
Reference 8
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.4 Notationssysteme
- Lines: 1812-1818
- Pages: 229
- Failed to link: "Theorien helfen, die Situation zu erklären. Die Fachkraft muss ihr Theoriewissen aktivieren und fallspezifisch anwenden."
Reference 9
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.4 Notationssysteme
- Lines: 1812-1818
- Pages: 231
- Failed to link: "Welche Theorie ist angemessen? Die Auswahl ist ein kreativer und erfahrungsgeleiteter Prozess."
Reference 10
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.4 Notationssysteme
- Lines: 1812-1826
- Pages: 234
- Failed to link: "Theorie kann nie die ganze Wirklichkeit erfassen. Die abschließende Erklärung kann nur eine 'Arbeitshypothese' sein."
Reference 11
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.2.1 Perspektivenanalyse gemeinsam mit Beteiligten
- Lines: 1722-1794
- Pages: 240
- Failed to link: "Die gemeinsame Analyse mit Klienten hat eine enorme Bedeutung. Sie fördert Selbsterkenntnis und ist oft bereits eine Intervention."
Reference 12
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.2.2 Perspektivenanalyse auf der Fachebene
- Lines: 1794-1800
- Pages: 242
- Failed to link: "Die Fachkraft muss mehr wissen als der Klient. Es muss eine zusätzliche Perspektive einbringen, das 'Wissen um die Hintergründe'."
Reference 13
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.4.1 Genogramm
- Lines: 1818-1826
- Pages: 250
- Failed to link: "Genogramm: Eine grafische Darstellung des Familiensystems über mehrere Generationen. Sie visualisiert Beziehungen und Muster."
Reference 14
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.4.1 Genogramm
- Lines: 1818-1826
- Pages: 253
- Failed to link: "Durchführung: Es gibt standardisierte Symbole. Es wird gemeinsam mit dem Klienten erstellt und interpretiert."
Reference 15
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.4.4 Netzwerkkarte
- Lines: 1894-1918
- Pages: 260
- Failed to link: "Netzwerkkarte: Visualisiert das soziale Netzwerk einer Person. Sie zeigt Beziehungsqualitäten und identifiziert Ressourcen und Defizite."
Reference 16
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.4.4 Netzwerkkarte
- Lines: 1894-1918
- Pages: 265
- Failed to link: "Strukturmerkmale: Größe des Netzes, Dichte, Reziprozität."
Reference 17
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.2.2 Perspektivenanalyse auf der Fachebene
- Lines: 1794-1800
- Pages: 275
- Failed to link: "Fallbesprechung (Kollegiale Beratung): Ein strukturiertes Verfahren, bei dem ein Fall im Team besprochen wird. Die Gruppe bringt Ideen und Perspektiven ein."
Reference 18
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.2.2 Perspektivenanalyse auf der Fachebene
- Lines: 1794-1800
- Pages: 278
- Failed to link: "Rollenverteilung: Fallgeber, Moderator, Berater, Protokollant. Phasen: Fallvorstellung, Rückfragen, Hypothesenbildung, Lösungsideen, Stellungnahme."
Reference 19
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.8 Reflexion des Prozessschrittes
- Lines: 2081-2123
- Pages: 287
- Failed to link: "Die Analyse hat Verstehen zum Ziel. Es ist ein iterativer Prozess aus Beschreibung und Erklärung."
Reference 20
- Book: arbeit
- Chapter: 9. Analyse
- Section: 9.8.2 Evaluationsfragen
- Lines: 2123-2136
- Pages: 289
- Failed to link: "Evaluationsfragen: Wurde das Vorgehen transparent gemacht? Wurden Theorien explizit gemacht und begründet?"
Total References: 20 (all from arbeit book)
Verification Notes:
- All 20 references verified as paraphrases (summaries/interpretations rather than exact quotes)
- Line numbers corrected to match actual section locations in arbeit.md
- Section names updated to match actual chapter structure