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Hentig, H. von (1971): Cuernavaca oder: Alternativen zur Schule?
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Stuttgart (Klett-Kösel).
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Herriger, N. (1986): Präventives Handeln und soziale Praxis.
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Konzepte zur Verhütung abweichenden Verhaltens von Kindern
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und Jugendlichen. Weinheim/München (Juventa).
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Herrmann,
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T.
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(1969):
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Lehrbuch
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der
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empirischen
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Persönlichkeitsforschung. Göttingen (Hogrefe).
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Herwig-Lempp, J. (1994): Von der Sucht zur Selbstbestimmung.
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Dortmund (borgmann).
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Herwig-Lempp, J. (2001): Stichwort Multiproblemfamilie. Kontext 32
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(2): 160 f.
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Hofer,
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M.,
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E.
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Klein-Allermann
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u.
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P.
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Noack
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(1992):
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Familienbeziehungen. Göttingen (Hogrefe).
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Hoffman, L. (1996): Therapeutische Konversationen. Dortmund
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(modernes lernen).
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Hollstein, W. u. M. Meinhold (Hrsg.) (1973): Sozialarbeit unter
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kapitalistischen Produktionsbedingungen. Frankfurt a. M.
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(Fischer).
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Hollstein-Brinkmann, H. (1993): Soziale Arbeit und Systemtheorien.
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Freiburg i. Br. (Lambertus).
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Holzkamp, K. (1968): Wissenschaft als Handlung. Berlin (de
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Gruyter).
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Horkheimer, M. (1970): Traditionelle und kritische Theorie. Vier
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Aufsätze 1933–37. Frankfurt a. M. (S. Fischer).
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Horkheimer, M. u. T. W. Adorno (1972): Dialektik der Aufklärung.
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Frankfurt a. M. (S. Fischer).
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Hosemann, D. (1987): Intuition – männlich? weiblich?
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Familiendynamik 12 (3) : 212–223.
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Hosemann, D. et al. (1993): FamilientherapeutInnen im Gespräch.
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Freiburg i. Br. (Lambertus).
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Hubschmid, T. (1983): Der Wohnungsgrundriß – Ein diagnostisches
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und therapeutisches Instrument in der Familientherapie.
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Familiendynamik 8 (3): 221–234.
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