40 lines
2.1 KiB
Markdown
40 lines
2.1 KiB
Markdown
Trennung äußerlich wieder Ordnung in ihr Leben zu bringen“ (ebd., S.
|
||
10).
|
||
Insofern ist es sinnvoll, die Trennung selbst als einen Prozess mit
|
||
drei Hauptphasen zu definieren. Kaslow und Schwartz haben ein
|
||
entsprechendes Modell der Scheidungsstufen („devorce stages“)
|
||
erarbeitet. (Kaslow u. Schwartz 1987, S. 23 ff.). Sie unterscheiden
|
||
drei Hauptstufen: „predevorce“, „during devorce“ und „postdivorce“.
|
||
Werden diese Stufen einigermaßen erfolgreich durchlaufen, lässt sich
|
||
der Prozess gemäß der leninschen Definition des Fortschritts9 als eine
|
||
aus Fort- und Rückschritten kombinierte Vorwärtsentwicklung
|
||
charakterisieren. Diesen drei Phasen ordnen die Autorinnen Stationen
|
||
der psychosozialen Scheidung zu. Über die Stationen der emotionalen
|
||
(„emotional
|
||
divorce“),
|
||
rechtlichen
|
||
(„legal
|
||
devorce“)
|
||
und
|
||
ökonomischen Scheidung („economic divorce“), die darauf folgenden
|
||
Etappen der Scheidung auf der Elternebene („coparental divorce and
|
||
the problems of custody“) und der vom nahen und weiteren sozialen
|
||
Umfeld realisierten Trennung („community divorce and the problems
|
||
of loneliness“) lässt sich die psychische Scheidung („psychic divorce“)
|
||
erreichen. Dieser Schlusspunkt des idealtypisch dargestellten
|
||
Scheidungsprozesses erweist sich in der Alltagsrealität eher als
|
||
Interpunktion eines noch lange nicht beendeten Prozesses der
|
||
psychosozialen Scheidung Und dennoch verweist er auf die sich in
|
||
seinem Verlauf herausbildende Perspektive des „beeing in the world
|
||
anew“ (ebd., S. 235), die nun in der Vordergrund treten kann.
|
||
Inwieweit letztlich ein Status von „integration and wholeness“ (ebd.,
|
||
S. 265) erreicht werden kann, hängt von vielen Faktoren ab, und
|
||
gewiss ist es ein schwerer Weg dorthin.
|
||
“Rarely is the process simple, gentle or calm. The havoc
|
||
wrought, intended and unintended, is severe and its effects long
|
||
lasting. Some of the factors to be significant in terms of the
|
||
different impacts of divorce were: age at time of divorce;
|
||
gender; socioeconomic status; absence ore presence of
|
||
extended family support systems (emotional and financial); for
|
||
divorcing adults – educational background and occupational skills
|