| Grobziel 1 |
Die Fachpersonen haben die Übergänge zwischen Herkunftssystem, Wohngruppe und Schule so gestaltet, dass Leny an den jeweiligen Orten besser ankommen kann. |
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| Grobziel 2 |
Die Fachpersonen haben Zugänge geschaffen, die es Leny ermöglichen, seine Schutzmechanismen und deren Auswirkungen wahrzunehmen sowie seine Regulationsmöglichkeiten zu erweitern. |
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| Grobziel 3 |
Die Fachpersonen haben für Leny passende Strukturen geschaffen, die ihm helfen, alltägliche Anforderungen besser zu bewältigen. |
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