kpg/2026-001
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Präzisiert gegenwärtige Situation in Kapitel 3.1

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KPG Mentor 2026-06-25 18:08:12 +00:00
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040-situationAssessment/05-situation-text.md
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@ -35,7 +35,7 @@ Die Kindsmutter berichtet, dass Leny auf Appelle häufig nicht reagiert. Lehrper
# Gegenwärtige Situation
Im Praxisbetrieb sind Vergesslichkeit und wenig Orientierung im Tages- und Wochenablauf fast täglich sichtbar. Er vergisst Absprachen, Gegenstände oder Aufträge und übernimmt Verantwortung oft erst nach klarer Aufforderung. Aufgaben gibt er rasch ab oder benötigt klare Anleitung. Obwohl ich in der Förderplanung gezielt an seiner Orientierung im Tages- und Wochenablauf arbeite, greift dies bis jetzt nur begrenzt. Die Abläufe werden für ihn noch nicht zur Routine. Leny selbst zeigt sich in solchen Situationen meist wenig beeindruckt. Er wirkt daran gewöhnt und reagiert höchstens genervt darauf, dass wir ihn wiederholt daran erinnern. Diese Situationen werden von den Fachpersonen im Praxisbetrieb unterschiedlich wahrgenommen. Wenn Leny etwas vergisst, nicht reagiert oder Aufträge nicht umsetzt, wird dies teils als Überforderung und fehlende Orientierung verstanden. Teils entsteht auch der Eindruck, dass er Anforderungen bewusst ignoriert.
Im Praxisbetrieb sind Vergesslichkeit und wenig Orientierung im Tages- und Wochenablauf fast täglich sichtbar. Er vergisst Absprachen, Gegenstände oder Aufträge und übernimmt Verantwortung oft erst nach klarer Aufforderung. Obwohl ich in der Förderplanung gezielt an seiner Orientierung im Tages- und Wochenablauf arbeite, greift dies bis jetzt nur begrenzt. Leny selbst zeigt sich in solchen Situationen meist wenig beeindruckt. Es wirkt, als sei er daran gewöhnt, dass wir ihn wiederholt erinnern, manchmal reagiert er genervt oder mit fragendem Blick. Diese Situationen werden von den Fachpersonen im Praxisbetrieb unterschiedlich wahrgenommen. Wenn Leny etwas vergisst, nicht reagiert oder Aufträge nicht umsetzt, wird dies teils als Überforderung und fehlende Orientierung verstanden. Einige haben auch den Eindruck, dass er Anforderungen bewusst ignoriert.
Leny pflegt Freundschaften mit anderen Kindern der Wohngruppe und beteiligt sich sichtbar am Gruppengeschehen. Seit Beginn dieser Arbeit beschäftigt Leny die Frage, wo er nach den Sommerferien zur Schule gehen wird und wo er wohnen wird. Seine Haltung dazu wechselt zwischen Bleiben-Wollen und unbedingt Gehen-Wollen. Auch zuhause erlebt Leny wechselhafte Phasen. Manchmal ist es ruhiger, dann entstehen wieder neue Belastungen in der Paarbeziehung der Kindsmutter. Er sagt mir, wenn er das Gefühl hat, dass es seiner Mutter nicht gut geht. Leny hat immer wieder Heimweh. Kürzlich sagte er, dass ihn dieses Gefühl belastet und er daran arbeiten möchte.