kpg/2026-001
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[UI] Save planning-vorueberlegungen

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Csaba Fabian 2026-06-23 00:50:08 +02:00
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080-interventionPlanning/05-planning-vorueberlegungen.md
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id: "planning-vorueberlegungen"
type: "markdown"
title: "Schritt 1"
hint: "Fasse die wichtigsten Erkenntnisse aus Analyse, Diagnose und Zielsetzung zusammen: relevante Fakten, Fallthematik, Arbeitshypothese, vereinbarte Grobziele. Benenne mind. ein handlungsleitendes Konzept (z. B. Empowerment, Lebensweltorientierung, Ressourcenorientierung, systemisches Denken) und begründe dessen Wahl fachlich. Zeige auf, wie dieses Konzept die Interventionsplanung leitet."
footnote: "💡 Schritt 1: Diagnostische Erkenntnisse als Rahmen nutzen"
id: planning-vorueberlegungen
type: markdown
title: Schritt 1
hint: >-
Fasse die wichtigsten Erkenntnisse aus Analyse, Diagnose und Zielsetzung
zusammen: relevante Fakten, Fallthematik, Arbeitshypothese, vereinbarte
Grobziele. Benenne mind. ein handlungsleitendes Konzept (z. B. Empowerment,
Lebensweltorientierung, Ressourcenorientierung, systemisches Denken) und
begründe dessen Wahl fachlich. Zeige auf, wie dieses Konzept die
Interventionsplanung leitet.
footnote: "\U0001F4A1 Schritt 1: Diagnostische Erkenntnisse als Rahmen nutzen"
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# Schritt 1
## Situationserfassung
Leny soll bei schulischen und alltagspraktischen Basiskompetenzen unterstützt und gefördert werden. Leny verfügt über Ressourcen wie Freundschaften, Freude an Bewegung, ein gutes Körperbewusstsein und Kreativität. Es ist nicht geklärt, wo er im neuen Schuljahr zur Schule geht. Die familiäre Situation ist seit längerer Zeit stark belastet, weshalb die Entlastung von Leny zentral ist. Im Praxisalltag wird beobachtet, dass Leny oft Dinge vergisst, ausweicht und sich im Tages- und Wochenablauf nicht gut orientieren kann. Er ist oft müde und hat Heimweh.