Hochuli Freund

31.7.17 S. 201

Fallbesprechungs-Materialien

Spezialvariante
Fallinszenierung:
›Perspektive
Klientin X‹

Wenn lediglich unklar ist, wie die Klientin X selber sich fühlt in der Situation, kann auch einzig diese Perspektive inszeniert werden.

Analyse durch Reflexion des
eigenen Erlebens (im Fachteam)

• Wichtige Beteiligte im Fall werden bestimmt, Rollen verteilt (d. h., die
Fachkräfte übernehmen die Rollen der Beteiligten stellvertretend);
• die Rollenträgerinnen versetzen sich in die entsprechende Situation
und Perspektive, spüren v. a. auch den Gefühlen in der Rolle nach;
• reihum8 spricht eine Rollenträgerin nach der anderen (in Ich-Form!)
und schildert Sichtweise auf Klientin X (»Was denke ich und was fühle
ich in Bezug auf Klientin X?«);
• danach evtl. zweite Runde, in der einzelne Rollenträger schildern können, welche Gefühle sie während der Inszenierung wahrgenommen
haben (insbesondere Klient X);
• Rollen werden abgelegt;
• gemeinsame Auswertung: Was war auffallend? Wichtigste Erkenntnisse?

Wenn dicke Luft herrscht und viele negative Gefühle und Bewertungen gegenüber der Klientin X im Raum sind, lohnt es sich, diese schwierigen Gefühle und Bewertungen auszusprechen, denn sie können Hinweise geben
auf Gefühle der Klientin X (im Sinne einer Spiegelung oder Übertragung).9

Offene Beurteilung von Ressourcen/Kompetenzen

Fallinszenierung
(im Fachteam)72

Tab. 4: Fallbesprechung Analyse – Fortsetzung

Bei dieser offenen Analyse werden nur zwei (offene, unspezifische) Fragen gestellt:

• Eine oder zwei Personen – oder alle – versetzen sich in die Rolle der
Klientin X und sprechen (in Ich-Form!) das aus, was sie denken und
fühlen in dieser Rolle;
• danach gemeinsame Auswertung (wie oben unter ›Fallinszenierung‹).

• Gefühle, welche in der Arbeit mit Klientin X bei den Fachkräften virulent geworden sind, werden reihum benannt;
• optional: Es wird einzeln kurz reflektiert, ob es sich eher um ›eigene‹,
d. h. in der eigenen Biografie zu verortende Gefühle handelt, oder ob
diese spezifisch durch Klientin X ausgelöst wurden;
• die durch die Klientin X ausgelösten Gefühle werden in einem
Diskussionsprozess noch einmal gesammelt und es wird gemeinsam
ausgewertet, worum es bei der Klientin X gehen könnte.10

• Was kann die Klientin X gut, und was kann sie nicht gut?
• Einschätzungen zusammentragen;
• gemeinsam wird die Sammlung betrachtet und ausgewertet, was dabei auffällt.11

7 Genauere Ausführungen dazu in: Hochuli Freund/Stotz 2015:186f, Schattenhofer/
Thiesmeier 2001.
8 Es handelt sich nicht um ein klassisches Rollenspiel. Die Moderation hat darauf zu
achten, dass keine Interaktion unter den Rollenträgern entsteht.
9 Genauere Ausführungen dazu in: Hochuli Freund/Stotz 2015:187f.
10 Ein Beispiel: Wenn Klientin X bei vielen Fachkräften Gefühle von Niedergeschlagenheit und Ambivalenz auslöst, kann dies darauf hinweisen, dass Klientin X derzeit erschöpft und ausser Stande ist, Entscheidungen zu treffen.
11 Beispielsweise, dass bei Klient Z sehr viele verborgene Ressourcen schlummern, eine
ausgeprägte Schwäche dieses jedoch überstrahlt. Oder aber, dass es den Fachkräften
schwerfällt eine Einschätzung zu treffen – und es darum geht, zunächst noch mehr
Beobachtungen vorzunehmen.

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