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id: "planning-quality-check"
type: "guidance-box"
title: "Qualitätsprüfung: Interventionsplanung"
variant: "slate"
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Bevor du zur Reflexion übergehst, prüfe anhand der EPG-Kriterien (max. 10 Punkte):

- [ ] **Zusammenfassung bisheriger Erkenntnisse (1 P.):** Sind die wichtigsten Erkenntnisse aus Analyse, Diagnose und Zielsetzung zusammengefasst und deren Bedeutung für die Interventionsplanung herausgearbeitet ([Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 307](/book/arbeit/307))?
- [ ] **Handlungsleitendes Konzept (1.5 P.):** Ist mind. ein Konzept benannt, fachlich begründet und mit der Planung verknüpft ([Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 299](/book/arbeit/299))?
- [ ] **Entwerfen & Reflexion (1.5 P.):** Wurden Interventionsmöglichkeiten kooperativ entworfen und mit Szenarien (Best/Worst/Nichtstun) reflektiert ([Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 308–309](/book/arbeit/308))?
- [ ] **Auswahl fachlich begründet (1.5 P.):** Ist die Auswahl von Interventionsmöglichkeiten fachlich begründet mit Bezug zur bisherigen Fallbearbeitung?
- [ ] **Feinziele (SMART):** Sind die Feinziele nach SMART formuliert und Grobzielen zugeordnet (BZ/UZ) ([Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 286](/book/arbeit/286))?
- [ ] **W-Fragen (3 P.):** Beantwortet der Interventionsplan für ein Feinziel konkret «Wer macht wann, was, wie, warum?» — methodisch-strukturiert und fallbezogen?
- [ ] **Kooperation (1.5 P.):** Sind klient*innenspezifische und inter-/intraprofessionelle Kooperationen konkret dargestellt ([Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 305](/book/arbeit/305))?
- [ ] **Rollende Planung:** Wurde berücksichtigt, dass nur die erste Interventionsphase detailliert geplant wird ([Hochuli Freund/Stotz 2021, S. 298](/book/arbeit/298))?