Grossmass, Ruth (2006). Die Bedeutung der Care-Ethik für die Soziale Arbeit. S. 319– 328 in: Dungs, Susanne/Gerber, Uwe/Schmidt, Heinz/Zitt, Renate (Hg.). Soziale Arbeit und Ethik im 21. Jahrhundert. Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig. Grunwald, Klaus/Thiersch, Hans (2011). Lebensweltorientierung. S. 854–863 in: Otto, Hans-Uwe/Thiersch Hans (Hg.). Handbuch soziale Arbeit. 4. Auflage. Reinhardt, Basel. Gumpinger, Marianne (Hg.) (2001). Soziale Arbeit mit unfreiwilligen KlientInnen. Edition pro mente, Linz. Habermas, Jürgen (2005). Moralbewusstsein und kommunikatives Handeln. Suhrkamp, Frankfurt a. M. Hagmann, Thomas/Simmen, René (2002). Ausbildung der Ausbildenden. hep, Bern. Haker, Hille (2001). »Compassion« als Weltprogramm des Christentums? S. 436–450 in: Concilium. Internationale Zeitschrift für Theologie 37, Heft 4. Hamann, Bruno (2005) Pädagogische Anthropologie. 4. überarbeitete und erweiterte Auflage. Peter Lang, Frankfurt. Hamann, Bruno (1982). Pädagogische Anthropologie. Klinkhardt, Bad Heilbronn. Hamburger, Franz (2003). Einführung in die Sozialpädagogik. Kohlhammer, Stuttgart. Hammerschmidt, Peter (2012). Geschichte der Rechtsgrundlagen der Sozialen Arbeit bis zum 20. Jahrhundert. S. 851–862 in: Thole, Werner (Hg.). Grundriss Soziale Arbeit. Ein einführendes Handbuch. 4. Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. Hammerschmidt, Peter/Tennstedt, Florian (2012). Der Weg zur Sozialarbeit: Von der Armenpflege bis zur Konstituierung des Wohlfahrtsstaates in der Weimarer Republik. S. 73–86 in: Thole, Werner (Hg.). Grundriss Soziale Arbeit. Ein einführendes Handbuch. 4. Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. Hanses, Andreas (2003). Angewandte Biografieforschung in der Sozialen Arbeit. Erörterungen zu ›Abkürzungsverfahren‹ biografischer Analysen in praxisorientierter Forschung. S. 259–277 in Otto, Hans Uwe/Oelerich, Gertrud/Micheel, Heinz-Günter (Hg.). Empirische Forschung und Soziale Arbeit. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Luchterhand, München/Unterschleißheim. Harald, Christa (2009). Evaluation. S. 317–343 in: Michel-Schwartze, Brigitta (Hg.). Methodenbuch Soziale Arbeit. Basiswissen für die Praxis. 2., überarbeitete und erweiterte Auflage. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. Harmsen, Thomas (2009). Konstruktionsprinzipien gelingender Professionalität in der Sozialen Arbeit. S. 255–264 in: Becker-Lenz, Roland/Busse, Stefan/Ehlert, Gudrun/Müller, Silke. Professionalität in der Sozialen Arbeit. Standpunkte, Kontroversen, Perspektiven. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. Harmsen, Thomas (2004). Die Konstruktion professioneller Identität in der Sozialen Arbeit. Carl Auer Systeme, Heidelberg. Harnach-Beck, Viola (1999). Ohne Prozessqualität keine Ergebnisqualität – Sorgfältige Diagnostik als Voraussetzung für erfolgreiche Hilfe zur Erziehung. S. 27– 48 in: Peters, Friedhelm (Hg.). Diagnosen – Gutachten – hermeneutisches Fallverstehen. Rekonstruktive Verfahren zur Qualifizierung individueller Hilfeplanung. IGFH, Regensburg. Harnach-Beck, Viola (1997). Psychosoziale Diagnostik in der Jugendhilfe. Grundlagen und Methoden für Hilfeplan, Bericht und Stellungnahmen. 2. Auflage. Juventa, Weinheim/München. Haupert, Bernhard (2007). Rekonstruktion und Intervention. Die Rekonstruktionsmethode als Grundlage der Professionalisierung Sozialer Arbeit. S. 61–79 in: Fischer, Wolfram/Giebeler, Cornelia/Goblirsch, Martina/Miethe, Ingrid/Riemann, Gerhard (Hg.). Fallverstehen und Fallstudien. Interdisziplinäre Beiträge zur rekonstruktiven Sozialarbeitsforschung. Rekonstruktive Forschung in der Sozialen Arbeit, Band 4. Budrich, Opladen & Farmington Hills. Hauri, Noemi (2017). ›Sprechen ist schwierig‹. Analyse und Diagnose in einem Fall der stationären Kinderhilfe. S. 215–231 in: Hochuli Freund, Ursula (Hg.). (2017). Kooperative Prozessgestaltung in der Praxis. Kohlhammer, Stuttgart. Haupert, Bernhard (1997). Die Fallrekonstruktionsmethode als Grundlage der Professionalisierung Sozialer Arbeit. Von der Zeitgeistdiagnostik zur materialen