kpg/2026-001
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Überarbeite erklärende Hypothesen in der Diagnose

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KPG Mentor 2026-05-28 19:41:58 +00:00
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060-diagnosis/09-diagnosis-hypothese-2.md
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@ -8,8 +8,8 @@ footnote: "📚 Verdichte die ergiebigsten Erklärungen aus beiden Theorien zu W
| Erklärende Weil-Hypothesen |
| --- |
| **Ritscher** Weil Leny sich innerlich stark an sein Herkunftssystem gebunden zeigt und sich für seine Familie verantwortlich erlebt, belasten ihn die Übergänge zwischen zuhause, Wohngruppe und Schule besonders stark. |
| **Ritscher** Weil Bewältigungsstrategien ihren Sinn im jeweiligen Kontext erhalten und im Herkunftssystem für Leny weiterhin sinnvoll sein können, verstehe ich sein Ausweichen, Vergessen und seinen Rückzug zuhause eher als stabilisierend, während ihn diese Strategien in unserem Kontext bei Präsenz, Orientierung und Lernen behindern können. |
| **Ritscher** Weil Loyalitätsbindungen Zugehörigkeit geben, Ablösung aber auch erschweren können, verstehe ich Lenys Sorgen um die Mutter und die Geschwister sowie seinen Drang, nach Hause zu gehen, nicht nur als Ausdruck emotionaler Nähe, sondern auch als mögliche Loyalitätsbindung. |
| **Weiss** Weil miterlebte häusliche Gewalt Kinder stark belastet und sie oft Verantwortung übernehmen sowie Angst um nahe Bezugspersonen entwickeln, lese ich Lenys Sorgen um die Mutter und die Geschwister stärker im Zusammenhang mit dieser Belastungsdynamik. |
| **Weiss** Weil sich frühe und anhaltende Stresserfahrungen auch in dissoziativen Reaktionen zeigen können und belastete Kinder im Schulalltag besonders gefordert sind, deute ich Lenys Abschweifen, Vergessen und Abwesenheit in belastenden, ermüdenden oder überfordernden Situationen als möglichen Überlastungsschutz. |
| **Ritscher** Weil Leny bei uns oft schon belastet ankommt und innerlich mit familiären Sorgen beschäftigt ist, hat er im Übergang von zuhause in den Praxisbetrieb oft kaum Kraft für Konzentration und Orientierung. |
| **Ritscher** Weil Leny in seinem Herkunftssystem Strategien entwickelt hat, um mit Belastung umzugehen, können sich sein Ausweichen und Vergessen dort stabilisierend auswirken, während sie ihn im Praxisalltag bei Präsenz, Orientierung und Lernen behindern. |
| **Ritscher** Weil Leny sich innerlich stark an seine Familie gebunden erlebt und sich nur schwer von ihr lösen kann, möchte er nach belastenden Situationen immer wieder nach Hause gehen. |
| **Weiss** Weil Leny zuhause wiederholt Belastung und fehlenden Schutz erlebt, sorgt er sich stark um seine Mutter und die Geschwister und übernimmt Verantwortung, die ihn überfordert. |
| **Weiss** Weil Leny frühe und anhaltende Stresserfahrungen gemacht hat, können sich sein Abschweifen, Vergessen und seine Abwesenheit in belastenden, ermüdenden oder überfordernden Situationen immer wieder als Überlastungsschutz aktivieren. |