From 3f212fe73235e6de092e29a140afeb2061cbb41f Mon Sep 17 00:00:00 2001 From: KPG Mentor Date: Sun, 28 Jun 2026 16:22:01 +0000 Subject: [PATCH] =?UTF-8?q?Alte=20Einzel-Grobziel-Bl=C3=B6cke=20in=20Kapit?= =?UTF-8?q?el=203.4=20entfernen?= MIME-Version: 1.0 Content-Type: text/plain; charset=UTF-8 Content-Transfer-Encoding: 8bit --- 070-goalSetting/08-goals-grobziel-1.md | 13 ------------- 070-goalSetting/09-goals-grobziel-2.md | 13 ------------- 070-goalSetting/10-goals-grobziel-3.md | 13 ------------- 3 files changed, 39 deletions(-) delete mode 100644 070-goalSetting/08-goals-grobziel-1.md delete mode 100644 070-goalSetting/09-goals-grobziel-2.md delete mode 100644 070-goalSetting/10-goals-grobziel-3.md diff --git a/070-goalSetting/08-goals-grobziel-1.md b/070-goalSetting/08-goals-grobziel-1.md deleted file mode 100644 index 264f1b8..0000000 --- a/070-goalSetting/08-goals-grobziel-1.md +++ /dev/null @@ -1,13 +0,0 @@ ---- -id: "goals-grobziel-1" -type: "markdown" -title: "Grobziel 1" -subtitle: "" -level: "grobziel" -availableLabels: ["BZ","UZ"] -labels: ["UZ"] -hint: "BZ = Bildungsziel (Klient*in lernt/entwickelt etwas, Kompetenzzuwachs). Formuliere als anzustrebenden Endzustand, nicht als Massnahme. Kriterien für gute Grobziele: den Klient*innen wichtig, bedeutsam, diagnosebasiert, motivierend, erreichbar und akzeptiert. Begründe fachlich und verknüpfe mit Analyse/Diagnose. Prüfe: Kopf (fachlich begründbar?), Herz (emotional bedeutsam?), Hand (im Alltag umsetzbar?)." -footnote: "📚 Bildungsziele ermöglichen Kompetenzzuwachs — Kopf, Herz, Hand" ---- - -Die Fachpersonen haben die Übergänge zwischen Herkunftssystem, Wohngruppe und Schule so gestaltet, dass Leny an den jeweiligen Orten besser ankommen kann. diff --git a/070-goalSetting/09-goals-grobziel-2.md b/070-goalSetting/09-goals-grobziel-2.md deleted file mode 100644 index c0cfbe1..0000000 --- a/070-goalSetting/09-goals-grobziel-2.md +++ /dev/null @@ -1,13 +0,0 @@ ---- -id: "goals-grobziel-2" -type: "markdown" -title: "Grobziel 2" -subtitle: "" -level: "grobziel" -availableLabels: ["BZ","UZ"] -labels: ["UZ"] -hint: "UZ = Unterstützungsziel (Fachperson/System schafft Rahmenbedingungen, um den Bildungsprozess zu ermöglichen). Formuliere als anzustrebenden Endzustand (nicht als Vorgehensschritt). Beispiel: ‹Die Vernetzung mit dem ambulanten Dienst ist etabliert› statt ‹Vernetzung aufbauen›. Begründe fachlich und mache die Unterscheidung zu Bildungszielen nachvollziehbar." -footnote: "🔧 Unterstützungsziele für Professionelle — Bildungsprozess ermöglichen" ---- - -Die Fachpersonen haben Zugänge geschaffen, die es Leny ermöglichen, seine Schutzmechanismen und deren Auswirkungen wahrzunehmen sowie seine Regulationsmöglichkeiten zu erweitern. diff --git a/070-goalSetting/10-goals-grobziel-3.md b/070-goalSetting/10-goals-grobziel-3.md deleted file mode 100644 index 23200e6..0000000 --- a/070-goalSetting/10-goals-grobziel-3.md +++ /dev/null @@ -1,13 +0,0 @@ ---- -id: "goals-grobziel-3" -type: "markdown" -title: "Grobziel 3" -subtitle: "" -level: "grobziel" -availableLabels: ["BZ","UZ"] -labels: ["UZ"] -hint: "Formuliere ein weiteres Grobziel (BZ oder UZ) mit fachlicher Begründung und Kopf-Herz-Hand-Prüfung. Achtung: Ziele sind als anzustrebender Endzustand zu formulieren, nicht als Vorgehensschritte/Massnahmen. Prüfe: Steht dieses Ziel in logischer Beziehung zum Fernziel und zu den anderen Grobzielen? Ist es diagnosebasiert?" -footnote: "📝 Gute Zielformulierungen: als Endzustand, positiv, motivierend" ---- - -Die Fachpersonen haben für Leny passende Strukturen geschaffen, die ihm helfen, alltägliche Anforderungen besser zu bewältigen.