Kapitel 1: Finale Texte übertragen, Abschnittstitel Anonymisierung → Persönlichkeits- und Datenschutz

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 ***Aufgabenstellung und Übersicht***
 
-Im Rahmen meines Studiums Sozialpädagogik HF verfasse ich diese Facharbeit als promotionswirksamen Kompetenznachweis *"Exemplarische Prozessgestaltung (EPG)"*. Ich dokumentiere darin die methodengeleitete Gestaltung eines sozialpädagogischen Begleitprozesses anhand eines ausgewählten Falles aus meiner Praxis.
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-Nach der Einleitung folgt die Darstellung des organisationalen Kontextes meiner Praxisinstitution. Im Hauptteil werden die Prozessschritte Situationserfassung, Analyse, Diagnose, Zielsetzung und Interventionsplanung systematisch erarbeitet. Die Arbeit endet mit einer fachlichen Reflexion des Gestaltungsprozesses.
+Im Rahmen meines Studiums Sozialpädagogik HF verfasse ich diese Facharbeit als promotionswirksamen Kompetenznachweis „Exemplarische Prozessgestaltung (EPG)". Die Arbeit gliedert sich wie folgt: Nach der Einleitung (Kap. 1) folgt der organisationale Kontext (Kap. 2) sowie eine kurze Einführung in das Konzept der KPG (Kap. 3). Im Hauptteil werden die Prozessschritte Situationserfassung (3.1), Analyse (3.2), Diagnose (3.3), Zielsetzung (3.4) und Interventionsplanung (3.5) erarbeitet. Die Arbeit schliesst mit einer fachlichen Reflexion (Kap. 4) ab.
 
 
 ***Ziel der kooperativen Prozessgestaltung***
 
-In der vorliegenden EPG erarbeite ich die ersten fünf Prozessschritte der Kooperativen Prozessgestaltung (KPG). Die Arbeit schliesst mit einer fachlichen Reflexion des gesamten Begleitprozesses ab. Grundlage bildet das Lehrbuch *"Kooperative Prozessgestaltung in der Sozialen Arbeit"* von Hochuli Freund und Stotz (2021), an dem sich Aufbau und methodisches Vorgehen orientieren.
-Ziel der vorliegenden KPG ist es, die methodengeleitete Gestaltung eines sozialpädagogischen Begleitprozesses anhand des Falles *"Leny"* nachvollziehbar darzustellen und fachlich zu reflektieren.
+Ich dokumentiere die methodengeleitete Gestaltung eines konkreten sozialpädagogischen Begleitprozesses aus meinem Praxisbetrieb nach KPG. Der Aufbau der Arbeit richtet sich nach den EPG-Ausführungsbestimmungen. Grundlage des methodischen Vorgehens bildet das Lehrbuch „Kooperative Prozessgestaltung in der Sozialen Arbeit" von Hochuli Freund und Stotz (2021).
 
 
 ***Praxiskontext und eigene Rolle***
 
-In meinem Ausbildungspraxisbetrieb arbeite ich als Sozialpädagogin auf einer Wohngruppe eines stationären Sonderschulheims. Das Angebot richtet sich an Primarschulkinder mit erheblichen psychosozialen Beeinträchtigungen, die im Wocheninternat leben und interdisziplinär begleitet werden.
+In meinem Ausbildungspraxisbetrieb arbeite ich als Sozialpädagogin in Ausbildung auf der Wohngruppe eines stationären Sonderschulheims. Das Angebot richtet sich an Primarschulkinder mit erheblichen psychosozialen Beeinträchtigungen, die im Wocheninternat leben und interdisziplinär begleitet werden. Im vorliegenden Begleitprozess bin ich die sozialpädagogische Bezugsperson von Leny.
 
-Ich trage die Verantwortung für die sozialpädagogische Prozessgestaltung im Alltag. Dazu gehören Bezugspersonengespräche, interdisziplinärer Austausch und Koordination sowie die Funktion als Ansprechperson für die Eltern. Zudem verantworte ich die sozialpädagogische Förderplanung, bereite Kinderbesprechungen und Standortgespräche vor und dokumentiere den Prozessverlauf in Berichten.
+Als Bezugsperson gestalte ich die sozialpädagogische Prozessgestaltung im Alltag. Dazu gehören Bezugspersonengespräche, interdisziplinärer Austausch und Koordination sowie die Funktion als Ansprechperson für die Eltern. Zudem verantworte ich die sozialpädagogische Förderplanung, bereite Kinderbesprechungen und Standortgespräche vor und dokumentiere den Prozessverlauf in Berichten.
 
 
 ***Begründung der Fallauswahl***
 
-Als Bezugsperson verantworte ich die sozialpädagogische Förderplanung des Kindes. Die im Alltag wiederkehrenden Themen zeigen sich über verschiedene Situationen hinweg und betreffen mehrere Lebensbereiche. Ich nutze diese Arbeit, um meine Begleitung methodisch zu vertiefen und die Förderplanung fachlich differenzierter zu begründen.
+Die im Alltag wiederkehrenden Themen bei Leny zeigen sich über verschiedene Situationen hinweg und betreffen mehrere Lebensbereiche. Ich nutze diese Arbeit, um meine Begleitung methodisch zu vertiefen und die Förderplanung fachlich differenzierter zu begründen.
 
 
-***Anonymisierung***
+***Persönlichkeits- und Datenschutz***
 
-Sämtliche personenbezogenen Daten sind anonymisiert. Das Kind wird unter dem Pseudonym *"Leny"* geführt. Weitere beteiligte Personen werden über ihre Funktion bezeichnet (z. B. Kindsmutter, Lehrperson, Psychologin, Arzt). Die Organisation wird als Praxisbetrieb bezeichnet. Die sprachliche Gestaltung erfolgt gemäss APA (7. Aufl.) geschlechtersensibel: Ist das Geschlecht bekannt, wird die entsprechende Bezeichnung verwendet, ansonsten eine geschlechtsneutrale Form.
+Sämtliche personenbezogenen Daten sind anonymisiert. Das Kind wird unter dem Pseudonym „Leny" geführt. Weitere beteiligte Personen werden über ihre Funktion bezeichnet (z. B. Kindsmutter, Lehrperson, Psychologin, Arzt). Die Organisation wird als Praxisbetrieb bezeichnet. Die sprachliche Gestaltung erfolgt gemäss APA (7. Aufl.) geschlechtersensibel: Ist das Geschlecht bekannt, wird die entsprechende Bezeichnung verwendet, ansonsten eine geschlechtsneutrale Form.