---
id: "kapitel-3-2-konstantierende-hypothesen"
title: "Kapitel 3.2 – konstantierende Hypothesen"
timestamp: 2026-03-15T20:40:00.000Z
author: Agent
type: reflection
source: ownThought
status: active
tags:
  - Kapitel 3.2
  - Analyse
  - Perspektivenanalyse
  - konstantierende Hypothesen
assignments:
  - stepId: 050-analysis
    type: primary
---

# Kapitel 3.2 – konstantierende Hypothesen

Aus den Auswertungen der Perspektivenanalyse und im Austausch mit den beteiligten Personen ergeben sich folgende konstantierende Hypothesen:

1. Im Bereich Wohnen vergisst Leny Übergänge, Informationen, Aufträge und Abläufe, besonders wenn viel los ist. In der Schule vergisst er Lerninhalte und Informationen. In der Therapie selber ist Vergessen kein Thema. Dort vergisst er aber regelmässig, wann er in den Therapieraum gehen kann. Leny nennt vor allem Dinge aus seinem Alltag, die er vergisst, zum Beispiel das Aufstehen am Morgen oder den Tagesablauf.

2. Verschiedene Erwachsene beschreiben, dass Leny bei emotionaler Belastung, Müdigkeit und wenn viel los ist mehr vergisst.

3. Einzelne Erwachsene beschreiben auch, dass sich Leny Dinge besser merken kann, wenn sie für ihn wichtig oder interessant sind.

5. Leny ist bei konkretem Tun oft sicherer orientiert als bei zeitlicher Orientierung und bei Abläufen, die er mental behalten muss. Bisherige Versuche, ihm diese Abläufe einzuprägen, bringen nur wenig Verbesserung.

6. Leny beschreibt seine Orientierung selbst unterschiedlich. An vertrauten Orten ist er gut orientiert. Neue Orte und Wege merkt er sich langsamer. Wochentage und Monate fallen ihm ebenfalls schwer.

7. Ausweichen oder Nicht-Reagieren zeigt sich bei Leny vor allem bei Anforderungen, bei belastenden Themen, bei Überforderung und bei Müdigkeit.

8. Einzelne Erwachsene deuten Lenys Ausweichen unterschiedlich. Es wird als etwas nicht wollen, etwas nicht mögen, als Müdigkeit oder als Überforderung beschrieben. Der Bereich Therapie und auch Leny selbst beschreiben Ausweichen in einzelnen Situationen als Schutz vor starken Emotionen.

9. Die Erwachsenen erkennen bei Leny häufiger emotionale Belastung als klassisches Heimweh. Diese zeigt sich besonders am Abend, nach Wochenenden, nach Ferien, nach Konflikten und bei Stress zuhause.

10. Emotionale Belastung erkennen die Erwachsenen bei Leny dadurch, dass er traurig, in sich gekehrt, ruhiger, müde oder angespannt wirkt.

11. Leny verbindet Heimweh damit, an zuhause, an seine Familie und an schöne Momente zu denken. Er beschreibt, dass er weint, einen dicken Hals bekommt und die Nase läuft. Die Kindsmutter nennt bei Heimweh zusätzlich Kopfweh und Bauchweh.

12. Belastung, Müdigkeit, Reizfülle, Übergänge und viele gleichzeitige Anforderungen erschweren Leny in mehreren Themen den Alltag.

13. Vergessen, Orientierung, Ausweichen und emotionale Belastung zeigen sich bei Leny nicht durchgehend gleich, sondern je nach Situation unterschiedlich stark.

14. Interesse, Vertrautheit und konkrete Handlungen helfen Leny in mehreren Themen. Dann wirkt er präsenter, merkt sich mehr und ist sicherer orientiert.
